Le chemin de l'historien
1 - Le récit par l'enseignant
2 - La situation-problème
3 - L'émission d'hypothèses
4 - La recherche
5 - L'institutionnalisation
6 - La trace écrite / l'évaluation
Donner les premiers éléments de compréhension(1)
Présenter le cadre chronologique
Aiguiser la curiosité
Etonner, surprendre
Donner du sens
Mobiliser des connaissances (2)
Justifier, expliquer
Extraire des informations
Lire des documents variés
Faire preuve d'esprit critique
Trier, comparer
Faire la synthèse
Ecrire un récit historique
Témoigner de sa compréhension
Stabiliser les connaissances
Répondre à la question
1 Indispensable en début de séquence où les connaissances sont faibles. Puis le récit permet ensuite de faire des liens entre plusieurs informations.
2 Lorsque la séquence avance, les élèves peuvent faire des liens avec les séances précédentes et nourrir ainsi leurs réflexions