Le chemin de l'historien

1 - Le récit par l'enseignant

2 - La situation-problème

3 - L'émission d'hypothèses

4 - La recherche

5 - L'institutionnalisation

6 - La trace écrite / l'évaluation

Donner les premiers éléments de compréhension(1)

Présenter le cadre chronologique

Aiguiser la curiosité

Etonner, surprendre

Donner du sens

Mobiliser des connaissances (2)

Justifier, expliquer

Extraire des informations

Lire des documents variés

Faire preuve d'esprit critique

Trier, comparer

Faire la synthèse

Ecrire un récit historique

Témoigner de sa compréhension

Stabiliser les connaissances

Répondre à la question

1 Indispensable en début de séquence où les connaissances sont faibles. Puis le récit permet ensuite de faire des liens entre plusieurs informations.

2 Lorsque la séquence avance, les élèves peuvent faire des liens avec les séances précédentes et nourrir ainsi leurs réflexions