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英國地方教育行政 (政經文化 (日不落帝國、世界工業強國、海上霸主, 早期議會民主的誕生地, 集權到分權, 君主立憲、責任內閣制,…
英國地方教育行政
政經文化
日不落帝國、世界工業強國、海上霸主
早期議會民主的誕生地
集權到分權
君主立憲、責任內閣制
世界第四大的經濟體
教育之目標強調培育學生的職業技能
非政府部門之公共機構
權責通常依相關法令辦理
NDPBs負責人通常對董事會負責
員工非屬公務人員
董事會成員通郵部會首長或由女王任命
所有董事會成員之任命必須符合公職任命委員會的規定
地理
英格蘭
威爾斯
蘇格蘭
北愛爾蘭
組織
地方議會
地方教育當局
教育委員會
地方教育局
地方教育局對委員會負責，而委員會則對議會負責
背景介紹
正式國名：大不列顛與北愛爾蘭聯合王國
英格蘭、威爾斯、蘇格蘭、北愛爾蘭
英文（全國通用語言）
教育行政機構
蘇格蘭：蘇格蘭教育局(SLAs)
提供適當與效率的學校教育及擴充教育、滿足特蘇教育及蓋爾特語言之需求
英格蘭：地方教育局(LEAs) 威爾斯：地方教育局(LEAs)
1.地方教育經費來源
2.LEAs在學校設立管理部門，監督預算執行及教職員聘用解僱
北愛爾蘭：教育與圖書館董事會
1.經費透過董事會而獲自中央政府
2.天主教學生讀天主教學校，基督教學生讀公立學校或非教派的捐助學校
歷史
蘇格蘭與英格蘭結為聯盟
聯合法案
教育立法
英格蘭和威爾斯的教育立法權在英國國會
國會制定教育法程序
組織
國王任命教育部長及政務次長與皇家督學，批准並通過國會
中央政府由國王、樞密院、國務院負責，前兩者擁有形式上權力，後者才有實權
前言
國家與教會、一元與多元、控制與自由、既得利益與新訂政策、中央集權與地自治等矛盾對立
學校管理委員會
董事會－發揮學校管理運作之決策功能