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IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (factores,…
IMPORTANCIA DEL CONTEXTO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La LOE, en su CAPÍTULO I,
La autonomía
La participación
El contexto es inseparable de contribuciones activas de los individuos, sus
compañeros sociales, las tradiciones sociales y los materiales que se manejan.
En la escuela se establece un intenso diálogo con el entorno que se concreta en un flujo de intercambios culturales en el que la propia escuela se convierte en un agente cultural activo y, a la vez, abre sus puertas a los agentes educativos extra escolares.
factores
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Ejercen en los alumnos, su fuerza motivacional y su interactividad cada día más completa están modificando sin duda el propio contexto en que nos desenvolvemos en la escuela.
LA FAMILIA.
Los contextos, a los que ahora designamos como entornos educativos, se delimitan por lo que la gente hace, dónde y cuándo lo hace y, en este sentido, cómo las personas que interactúan llegan a constituir el contexto para los demás.
Ésta es el primer grupo social en el que el niño inicia su desarrollo personal y su
adaptación al conjunto de la sociedad.
LOS FACTORES CULTURALES Y LINGÜÍSTICOS.
El uso del lenguaje lo entendemos desde un contexto sociocultural determinado.
Debemos conocer las normas sociales de utilización del lenguaje si queremos que nuestra defensa sea reconocida por nuestro tribunal como cercana al entorno en que nos desenvolvemos y sea un factor positivo en nuestro favor.
EL ENTORNO SOCIOCULTURAL
Recurso pedagógico
Recoger hojas cuando se estudia "el árbol" de forma
general.
Contexto social
Donde vive, aprende y se desarrolla vitalmente cada persona.
Objeto de estudio
La concepción de las relaciones entre la educación formal y el entorno varían desde considerar que lo ideal es que no existiesen hasta la opción por la imbricación crítica y mutuamente enriquecedora.
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, UNA ESCUELA PARALELA.
Los investigadores afirman que no puede ponerse en duda que los niños adquieren conocimientos a través de la televisión
La televisión es el medio de comunicación de masas que mayor influencia tiene dentro del contexto social que rodea al niño
hacemos una referencia más específica a los medios de comunicación de masas, por cuanto la influencia de la sociedad se diluye en la estructura informativa y publicitaria de los
grandes medios de comunicación.
