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Pourquoi ça n'a pas fonctionné, comment j'ai fait pour l'…
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Pourquoi ça n'a pas fonctionné, comment j'ai fait pour l'améliorer et d'où provient le désir de motiver
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Lors du travail d'équipe, certains élèves étaient moins impliqués
Donner des rôles différents aux participants (exemple: celui qui prend des notes, celui qui amène les élèves à pousser la réflexion plus loin, celui qui fait le professeur et qui explique davantage la notion...)
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Utilisation de Flubaroo (quiz qui est fait par l'enseignant et qui donne accès aux résultats des élèves très rapidement, plus facile de voir quels élèves ont plus de difficultés. Rétroaction peut se faire via cette application aussi).
Rétroactions fréquentes de la part de l'enseignant permettent l'engagement des élèves. Protocole d'engagement scolaire
Demander aux élèves de faire une autoévaluation de leur participation et de leur compréhension du travail.
Permet aux élèves d'avoir une meilleure implication dans leurs apprentissages (Poulin, 2018).
Les élèves forment eux-mêmes la leçon virtuelle sur les prépositions à l'aide de leur IPAD (HP Reveal).
Hp Reveal permet un lien important entre la technologie et les apprentissages des élèves tout en les motivant.
Les élèves prennent des décisions et effectuent des choix donc cela favorise leur participation et le développement d'un sentiment d'appartenance qui est propice à la réussite. (Roch Chouinard, 2009)
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«Le choix des situations d'apprentissage ainsi que la manière de les présenter et de les animer peuvent affecter grandement la motivation des élèves à y participer.» (Roch Chouinard, 2009)
«Parler moins et laisser les élèves faire le travail» (Pierre Poulin, 2018)
