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Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación (RESULTADOS Y…
Estilos de Aprendizaje: Uso de los Blogs en la Educación
El uso de la tecnología en la vida diaria: observar la televisión, cocinar, acudir al banco, etc.
Debido a que realizamos las cosas
mejor, más rápido y de manera eficiente.
Los weblogs, blogs o
bitácoras son un formato de publicación en línea que se caracteriza por la
configuración cronológica inversa de las entradas. Se recogen a modo de diario, enlaces, noticias y opiniones.
Características
La actualización es periódica, casi diaria en muchos casos.
La unidad mínima de contenido son los post o entradas, se
ordenan cronológicamente, mostrando en primer lugar el más reciente.
Los hiperenlaces permite la creación de redes de
interés y de conversaciones
Los lectores pueden dejar comentarios en cada post, permitiendo así el
diálogo y el debate entre el autor y los lectores
Las características propias de los blogs hacen de esta herramienta un
instrumento de gran valor, ya que se forma a partir de los conocimientos previos que ya se poseen y donde el profesor actua como un mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio conocimiento.
Blogs en la educación fundamentos
Sociocultural, constructivista, aprendizaje auto-regulado, la cognición situada, aprendizaje cognitivo, el aprendizaje basado en la resolución de problemas
Uso de los blogs en la
educación
Crear comunidades de aprendizaje
Dar a los estudiantes una voz y propiedad de su propio
aprendizajes
Dar una audiencia real y potencial, en todo el mundo, del trabajo hecho
por ellos.
Les permite llevar a cabo investigaciones colectivas
Aprenden una variedad de “habilidades”
Aspectos relevantes
Se fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes
estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su blog.
El sistema de comentarios y de sindicación de contenidos facilita que los profesores puedan responder rápidamente a las preguntas de sus estudiantes.
Estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los
estudiantes entreguen sus tareas a tiempo.
Excelente medio para comunicar altas y claras
expectativas
Facilita la incorporación de una diversidad de
estilos de aprendizaje.
Permite a padres de familia y tutores revisar y evaluar el avance de sus
hijos en la escuela.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Necesidad de Capacitación: finalidad de mejorar la eficiencia y la productividad en la búsqueda,
organización y administración.
Actitud: positiva de parte del docente ya que va a necesitar mayor tiempo de empleo.
Conocimientos Previos: No todos los docentes y alumnos responden igual al uso de blogs educativos; aquellos que tienen Internet en casa y/o “chatean” se les facilita mas.
No todo funciona siempre: Desde que las máquinas no prenden, se va la energía eléctrica, se “cayo” la
página.
Visitas: Hay que estar conscientes del alcance mundial que puede tener el blog.
Uso de Videos: Facilita el
proceso de aprendizaje de temas difíciles.
Actualización: mínimo 2 a 3 veces por semana
El Blog no saca diez: es una herramienta educativa, es un medio, no un fin. ( no evita que el niño falte a clases o repruebe una materia).
Para el alumno: herramienta en la cual, el alumno
aprende de manera muy rápida y haciendo la clase más dinámica, ayudándole a que se entiendan
mejor los temas tratados en clase.
Para la Escuela: compra de equipo de computo y sobre todo de una excelente conexión de Internet; necesita capacitar a sus
profesores en el uso de las tecnologías de información y comunicación; incluir materias nuevas como las del TIC.
El uso de Internet en el sector educativo
Internet, teléfonos celulares, laptops, iPods. Pdesarrollar competencias digitales que les van a permitir participar de una manera mas eficiente y productiva,