Uso de las tecnologías al alcance de las personas en sus hogares, trabajos, escuelas, incluso en sus bolsillos, todo a su alrededor esta constituido por tecnologías, incluso llegamos a pensar que las generaciones más jóvenes tienen habilidades innatas en el uso y aplicaciones de las tecnologías

Algunos autores plantean la necesidad de establecer criterios y pautas para orientar nuestras prácticas de vida digital.

Tiene relación con el curriculum escolar, la selección de recursos didácticos, temas, disciplinas, etc. El curriculum se debe tomar como un punto de partida y no como un manual de reglas para guiar a los y las docentes.

Se entiende como el soporte que almacena, transporta, intercambia, modifica y hace posible la distribución y acceso a los diferentes contenidos (Cobo, 2016).

Conjunto de circunstancias tanto físicas como simbólicas que favorecen una determinada forma de enseñar y aprender.