Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penilaian RPA (PANDUAN OBJEKTIF (SELARI (TIDAK SELARI (Susunan objektif…
Penilaian RPA
SELARI
-
TIDAK SELARI
Susunan objektif tidak teratur & langkah yang tidak teratur; Cth; Susunan langkah tidak mengikut tertib.
CONTOH 2;
Objektif 3; Kanak-kanak boleh menyebut perkataan bermakna.
Objektif 2; Kanak-kanak meniup menggunakan straw. Objektif 1; Kanak-kanak boleh merasa keseronokan meniup bersama rakan-rakan.
Objektif 4; Membuat corak mengikut kreativiti sendiri.
-
PERKATAAN
JELAS
Perkataan yang dinyatakan didalam objektif adalah jelas; meniup warna iaitu merah, hijau dan kuning dengan menggunakan straw.
-
-
-
-
-
- Strategi;
Berpusatkan murid dan bahan
. Kanak-kanak melakukan sendiri corak mereka mengikut kreativiti masing-masing dan kanak-kanak bebas meneroka melalui bahan yang telah disediakan
- Pendekatan; Pendekatan Induktif.
Terperinci kepada umum.
Belajar sepenuhnya dibawah bimbingan guru. Aktiviti yang disediakan sepenuhnya dilakukan dibawah bimbingan guru.
- Kaedah; Demonstrasi. Guru menunjukkan cara melakukan aktiviti terlebih dahulu sebelum kanak-kanak melakukannya
-
Kognitif; Kanak-kanak boleh menyebut perkataan bermakna.
Domain Kognitif; Tahap 8; Kebolehan Mengingat.
-
-
Penggunaan Bahan Pengajaran Penggunaan ABM sesuai dengan aktiviti
Pemilihan aktiviti sesuai dengan objektif kerana kanak-kanak boleh meneroka sesuatu dan mendapat pengalaman baru
Aktiviti yang disediakan bersesuaian dengan umur.
Pemilihan bahan yang sesuai dan selamat dengan umur untuk kanak-kanak melakukan aktivti.
-
-
-