Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lectura 2 Retos del profesorado en Cambio de Época Carmen Coloma…
Lectura 2
Retos del profesorado en Cambio de Época
Carmen Coloma Manrique
PUCP
2014
Retos del profesorado(Monereo Y Pozo2001) :pencil2:
LA CADUCIDAD DE LA INFORMACIÓN
La heterogenidad de los estudiantes universitarios, simboliza una demanda de educación con miras a futuro. Lo cual implica la reevaluación del currículo y la creación de programas dirigidos a este publico objetivo.
Maestrías
Doctorados
Diplomados
Programas de educación continua
LA INABARCABILIDAD E INCERTIDUMBRE DE LA INFORMACIÓN
Al contar con tanta información, esta se torna inabarcable
El problemas radica en determinar la verosimilitud y credibilidad de esa información.
EL RIESGO DE SUSTITUIR EL CONOCIMIENTO POR LA INFORMACIÓN
Entre toda la confusión e información es necesario inculcar en los estudiantes una actitud de análisis profundo que eviten el comprometer la calidad de información por cantidad.
LA RELATIVIDAD DE LOS CONOCIMIENTOS ENSEÑADOS :
La realidad puede convertirse en ficción
Se niega la existencia de cualquier "verdad" objetiva, universal y acontextual que deba ser compartidad por todos.
LA HETEROGENEIDAD DE LAS DEMANDAS EDUCATIVAS
Si bien existe una demanda laboral exquisita, especialmente a nivel universitario, se debe destacar un trabajo humanístico.
Se debe desarrollar un ser humano pleno, para vivir, lograr la paz, el bienestar social, y evitar desigualdades en una sociedad planetaria.
Se busca atender las habilidades de los estudiantes a través de nuevas metodologías y enfoques
TICs
Desarrollo de Programas Inclusivos y comprensivos capaz de atender la diversidad y diálogo entre culturas y áreas diversas.
Inserción de espacios de otras formas de educación, consideradas extracurriculares ( ONGs, voluntariado...)
POSIBILIDADES DE ACCIÓN :fire:
Seleccionar de forma estricta y restrictiva de los contenidos que debe aprender el estudiante.
Enfatizar los contenidos que favorezcan el aprendizaje continuo, que permitan que el estudiante se adapte a situaciones cambiantes
UNA NUEVA ESCUELA :<3:
¿Cuál es la función de las instituciones educativas actuales?
Entidades generadoras y transmisoras de saber.
La escuela debe innovarse y cambiar donde los protagonistas son agentes de cambio que pertenecen a ella.
Instrumento
contenido
misión
¿Cómo se logra ese objetivo?
A través de la innovación( investigación y experimentación)
Evaluación permanente
Nuevos acuerdos de políticas educativas
análisis de situación educativa de parte del docente, quien debe ser un artista, diseñador y creador de contenidos y estrategias
EL NUEVO PAPEL DEL DOCENTE XXI :silhouette:
TRES PAPELES BÁSICOS
TÉCNICO
Selecciona estrategias para facilitar el aprendizaje(gestión didáctica e innovación)
ÉTICO
modelo social a seguir
TUTOR
demuestra una necesidad de autorrealización de los individuos a quienes imparte conocimiento.
"Las nuevas funciones de un docente pueden dividirse en tres mediador de aprendizaje, mediador de la cultura social, y mediador y arquitecto del conocimiento."
¿Es posible que un educador cumpla con todo esto?
No hay duda, como profesionales debemos estar comprometidos el desarrollo de todo esto. Debemos actuar, preparar a las nuevas generaciones formando para la participación, la reflexión crítica y el compromiso social.
CONTEXTO EN EL QUE NOS ENCONTRAMOS
Estamos presenciando una “concretización progresiva del cambio tecnológico más importante en la historia de la humanidad”
La tecnología ha ampliado el conocimiento en muchos ámbitos: genética, medio ambiente, materiales, informática, medicina, neurología entre otras ciencias, cambiando la cultura del individuo y evidentemente los enfoques y métodos usados en Educación.
Nos encontramos en un cambio de época y no solo época de cambios, lo que representa un reto y una posibilidad para la educación actual.
