Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
政府教育決策與評估 (政府決策的過程 (政策規劃 (漸進決策模式 (花費成本少，改變幅度不大，易受大眾接受, 缺點…
政府教育決策與評估
政府決策的過程
問題形成
政策規劃
漸進決策模式
花費成本少，改變幅度不大，易受大眾接受
缺點:偏於保守，若面對社會變遷或重大事故，則難以因應
理性廣博決策模式
選擇一項成本最低，效益最高的政策方案
倫理選擇決策模式(強調分配正義)
參與者
政府的各級行政人員，民意代表，利益團體，民間研究機構
政策合法化
行政機關首長，以及立法機關
政策執行
民意對公共政策之影響
決策中
行政人員，民意代表以及學者專家，適度召開公聽會，說明會以及各種座談
決策後
民眾可大量的表達其意見
決策前
透過教育與政黨及利益團體的宣傳，引起政府注意，以進行民意之擴散
公共政策對民意之影響
引領民意
改造民意
實現民意
EX:美國民權法案，蔣總統1987年解除台灣戒嚴
公共政策所反映的價值選擇
多元論觀點
缺點:很可能只反映了某些價值與需求
反映出多數民眾的需求與價值
菁英理論觀點
缺點:以客觀中立之名，行專制獨裁之實
公民參與觀點
公共政策應讓多數的公民參與討論及決定
缺點:要尋求大多數民眾的共同價值，並不容易
政策評估
過程評估
結果評估
預評估
公私部門合作生產關係
垂直領導關係
水平夥伴關係
公私協力關係
公共服務外包
委外經營
BOT模式