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El “lado humano” de la innovación abierta: el papel de la diversidad de…
El “lado humano” de la innovación abierta: el papel de la diversidad de los empleados en apertura firme
A pesar de tales estudios, los factores a nivel individual que determinan el nivel de empresa apertura, es decir, las “micro-fundaciones” de innovación abierta sigue siendo relativamente mal entendida.
La mayoría de las investigaciones sobre *innovación abierta todavía “descuidan el lado humano”*, por lo que "aún sabemos poco sobre cómo Las personas que asumen el papel de innovación abierta se basan en sus redes para apoyarlos en este rol”
“open innovación " destaca que la apertura de las empresas a fuentes externas de conocimiento es un importante motor del rendimiento de la innovación.
La investigación tiene demostrado que las empresas obtienen conocimiento externo de una variedad de fuentes
Universidades, Proveedores
Clientes
Utilizando diferentes tipos de Mecanismos;
la innovación abierta se suele conceptualizar
como flujos de conocimiento, es decir el uso
de fuentes de conocimiento externas para
acelerar la innovación.
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Teoría e Hipótesis
CAPITAL HUMANO E INNOVACIÓN ABIERTA
Considerando la diversidad del conocimiento construimos nuestra teorización en relación
con el papel de los individuos en el proceso de innovación abierta en términos de capital humano
Es decir, el stock de conocimiento que le dan
a un individuo la capacidad de realizar trabajo
(Becker, 1962).
Se obtiene este stock de conocimientos. A través de la educación, la formación, la experiencia, etc. En el contexto de la innovación abierta, las características del capital humano de los empleados Afectan su capacidad para combinar conocimientos internos y externos
El papel de la diversidad en la historia del trabajo en el uso del conocimiento externo :checkered_flag:
Los individuos con diversas experiencias pueden aprovechar más fácilmente sus redes externas, potencialmente, mejora la base de conocimiento de la empresa y el desempeño de innovación.
HIPÓTESIS 1. La medida en que los empleados tienen trabajo diverso. Las historias se asocian positivamente con el uso de empresas externas fuentes de conocimiento.
El papel de la diversidad educativa en el uso del conocimiento externo :checkered_flag:
La educación es importante ya que influye en la información, Conocimientos y habilidades que los empleados aportan a la firma Mientras que el general nivel de educación es parte de las características de capital humano de una empresa también afecta directamente a la empresa capacidad de absorción y resultados de innovación .
HIPÓTESIS 2. La medida en que los
empleados tienen diversas formaciones educativas.
Los antecedentes se asocian positivamente
con el uso de empresas externas por parte
de la empresa
Interacción positiva entre historia laboral y antecedentes educativos :checkered_flag:
Si bien la educación y la experiencia se encuentran entre los atributos clave de un capital humano de la empresa, puede haber un efecto de interacción entre él es decir, dadas las diferentes características de las dos diversidad constructos, combinaciones pueden llevar a efectos de refuerzo en el individuo o nivel organizacional.
HIPÓTESIS 3. La diversidad del historial laboral de los empleados y la Diversidad de orígenes educativos interactúan positivamente con respeto. a su impacto en el uso de fuentes externas de conocimiento por parte de la
empresa.
FUENTE: Bogers, M; Foss, N; Lyngsie, J (2018), The “human side” of open innovation: The role of employee diversity in
firm-level openness