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Capítulo 22-Psicodiagnóstico e inteligência (Explorações Contemporâneas…
Capítulo 22-Psicodiagnóstico e inteligência
1979: Psicólogos falaram sobre como imaginavam a avaliação da inteligência em 2000.
No contexto mundial, as preocupações são semelhantes ás de hoje no Brasil também.
Preocupações estas, voltadas para a inteligência.
Ao fazer trabalhos acadêmicos é perigoso e não se aconselha fazer por Google e Blogs.
Conceito de inteligência sempre foi considerado algo complexo.
Para Andrés Pueyo a inteligência tem 3 vertentes.
1- Enfoque Experimental.
2- Enfoque Diferencial.
3- Enfoque Evolutivo.
Contexto Europeu e Americano (1900-1936)
Francis Galton desenvolveu o coeficiente de relação.
James Mckeen Cattell, criou o termo "testes mentais".
Alfred Binet lançou o esboço de uma escala de inteligência.
Henry Goddard foi chamado de pai da avaliação da inteligência.
Lewis Terman, Escala Stanford-Binet cálculo do QI.
Robert Yerkes, Army Alpha e Army Beta.
Fator g, Charles Spearman.
Florence Goodenough, Desenho da Figura Humana.
Alterações na Inteligência.
É pertinente discutir as alterações da inteligência, após histórico das teorias da mesma.
É de extrema importância lembrar que avaliação da inteligencia com testes padronizados é feita estritamente por psicólogos no Brasil.
Processo esse de avaliação psicológica que vai além das capacidades cognitivas.
Investiga também outras áreas a partir de entrevistas com familiares.
Explorações Contemporâneas (1937-1967) e Esforços Atuais.
David Wechsler: publicou a 1 versão de suas escalas.
Louis Thustone: fator g e capacidades primárias.
Joy Guilford: Operações mentais, produto e conteúdo.
Philip Vernon: Fator geral g, grupais e específicos.
Cyril Burt: estudos com gêmeos sobre hereditariedade.
Hans Eysenck: acreditava que processos biológicos estariam na base das diferenças raciais na inteligência.
Anne Anastasi: influências ambientais na inteligência.
Raymond Cattell: visão integrativa entre as diferentes teorias vigentes.
Howard Gardner: Inteligências Múltiplas.
Robert Sternberg: Teoria Triárquica.
Considerações Finais.
(Urbina, 2011) "Os escores de inteligência devem ser usados para fazer a diferença na vida de crianças e adultas, se não fizerem a diferença, por que se importar?."
:pencil2: RGM: 20158441 :silhouette: Aluna: Jeane Araújo Portela Lima.