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MODELO CURRICULAR ((1) Contribuyo al desarrollo del del primer método…
MODELO CURRICULAR
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FRIDA DIAZ BARRIGA
Planeación educativa:el alcance de la planeación hace necesario contemplar las dimensiones que se relacionan con ella, entre las que destacan son:
Dimensión Social
Son los propios individuos quienes se ven afectados con la implantación de algún plan, programa o proyecto
Dimensión Técnica
Supone el empleo de conocimientos organizados y sistemáticos derivados de la ciencia y la tecnología
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Dimensión Cultural
Cultura entendida como un contexto, un marco de referencia, un sujeto de identidad o una alternativa en el sistema de valores, esta presente en toda actividad humana por tanto; la planeación educativa es afectada por la cultura
Dimensión prospectiva
Es una de las dimensiones mas importantes, al incidir en el futuro hace posible proponer planteamientos ineditos o nuevas realidades
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GIMENO SACRISTAN
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Menciona que el curriculum se logra a través del diseño que viene a ser un esquema de ideas y acciones que sirven de apoyo a los conocimientos.
El curriculum es una competencia básica de docentes, el cual les servirá como orientador y normativo en su quehacer diario.
Tiene como pretensiones:
Proporcionar bases para planificar, evaluar y justificar la actividad educativa orientándolo a la solución de problemas
El curriculum forma parte de múltiples tipos de practicas que no se pueden reducir únicamente a la practica pedagógica, las cuales son:
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Se puede definir al curriculum como un proyecto educativo globalizado con ideales, el cual tiene como decisiones a los contenidos adecuados al contexto
El curriculum no debe ser problemático, mas bien debe orientar
Diseñar un curriculum implica hacer un esbozo ordenado y global de las ideas que se desean transmitir de manera secuenciada