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LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD COMO ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA…
LA ADOLESCENCIA Y LA JUVENTUD COMO ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
DISTINTAS CONCEPCIONES EN TORNO A LA DETERMINACIÓN DE SUS LÍMITES Y REGULARIDADES
La adolescencia y la juventud han sido definidas tradicionalmente como edades de tránsito entre la niñez y la adultez.
La adolescencia período de la “pubertad” proveniente de la palabra en latín “pubertas” y que se refiere a la edad en que aparece el vello viril o púbico.
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L.I. Bozhovich la adolescencia, que la autora denomina Edad Escolar Media, transcurre de 11-12 años a 13-14 y la juventud o Edad Escolar Superior de los 14 a los 18 años, para I.S. Kon, la adolescencia se enmarca de 11-12 a 14-15 años y la juventud de 14-15 a 23- 25 años.
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H. L. Bee y S. K. Mitchell establecen como límites de la adolescencia el período comprendido entre 12 y 18 años y la juventud de 18 a 22 años o más
Adolescencia y juventud “edades psicológicas”. El desarrollo, proceso que no ocurre de manera automática L.S. Vigotsky, creador del enfoque histórico-cultural sobre el desarrollo de las funciones psíquicas superiores.
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I. S. Kon, existencia de tres enfoques quedan contenidas las tendencias en la caracterización de estas etapas
Sociogenético, etapas en función de las regularidades que adopta el proceso de socialización del individuo, vinculado a las tareas que le plantea la sociedad a cada momento del desarrollo humano
Psicogenético sitúa el centro de atención en las funciones y procesos psíquicos que caracterizan una etapa determinada, destacándose en el caso de algunos autores el desarrollo afectivo
Biogenético, teorías (Stanley Hall, Sigmund Freud, E. Kretschmer y E. Haensch, entre otros) maduración de los procesos biológicos como base del análisis de los restantes procesos del desarrollo. Estos últimos, se conciben como derivados o en estrecha relación con los primeros.
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En la adolescencia,surgimiento de la identidad personal a través de un proceso de “moratoria de roles”, el adolescente asume distintos roles.
La juventud según Erikson, posibilidad de establecer intimidad psicológica y sexual con los otros.
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Adolescencia tiene como base los logros del desarrollo de la personalidad, aparición del pensamiento conceptual teórico y nuevo nivel de autoconciencia, formación de la identidad personal y autovaloración, ideales abstractos, intereses profesionales..
Juventud, etapa de afianzamiento de las principales adquisiciones logradas en períodos anteriores, autodeterminarse en las diferentes esferas de su vida, dentro de sus sistemas de actividad y comunicación