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SOMOS ANIMALES SIMBÓLICOS (LA METÁFORA COMO FUENTE DE ADQUISICIÓN DEL…
SOMOS ANIMALES SIMBÓLICOS
VIVIMOS EN UN MUNDO SIMBÓLICO
SÍMBOLO
carácter convencional (aceptado por sociedad humana)
signo
opiniones
emociones
ideas
VIDA HELEN 1880
Recibía señales de exterior, pero imposible orientarse y actuar con sentido
Descubrió función simbólica
cambia modo de percibir/entender realidad (con sentido)
Descubrió
hay signos para usarlos en lugar de las cosas (símbolos)
hay nombres para cosas
gracias a profesora Ana Sullivan
Se le abren puertas de las ciencias, artes, normas...
NUESTRO CUERPO ES LA FUENTE DE SIGNIFICACIÓN
NIÑOS
Gracias a cuerpo e interrelación con alrededor, niño convierte estímulos en mundo con significado
Cosas toma significado
establece relaciones relacionadas con vida y necesidades
habla de los de alrededor (recibe un mundo hablado)
Tenemos esquemas perceptivos
nos guían
configuración estímulos como objetos
establecer relaciones significativas entre objetos
percepción colores
Crea núcleos significativos
por experiencia corporal en relación al medio
usados para construir significados alejados de nuestras experiencias inmediatas =
proyecciones metafóricas
Recibe estímulos sin significado
¿Qué hay en esa habitación?
respuesta humana
depende
estados de salud
actividad estemos inmersos
deseos
++ respuestas diferentes
LA METÁFORA COMO FUENTE DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO
SSHH categorizamos realidad depende estructura cuerpo (cerebro/mente, medio físico, medio cultural nacemos y desarrollamos)
Significados producidos en cuerpo por interrelación con medio, el cual es convertido en mundo
Metáfora
LÓGICA
explica relaciones establecidas en dominio + abstracto
importante en adquisición / producción conocimientos
origina conceptos + abstractos en cuerpo en interacción cuerpo-mundo (filosóficos, científicos...)
Esquema categorial universal
Debido
medio similar
estructura biogenética similar
permite existencia
universales significativos comunes
permiten intercomunicación