Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Les attitudes (La formation des attitudes (Les mécanismes de la formation…
Les attitudes
La nature et la mesure
Attitude : évaluation à l’égard d’un objet psychologique
composantes cognitive
composantes comportementale
composantes affective
Deux axes
valence et intensité affective de l’attitude
:Se mesure sur un continuum qui indique la direction
(positive/négative) et l’intensité (+/-)
Force de l’attitude
:à quel point une attitude est enracinée chez une
personne
Deux facettes de la force de l’attitude
La centralité de l’attitude
L’accessibilité de l’attitude
La formation des attitudes
Avant même que l’objet ne soit reconnu
:L’amygdale a déjà déterminé s’il était positif ou négatif
Corrélat :
les attitudes peuvent être formées sans connaissances
Cela dit, les connaissances sont importantes pour la modification des attitudes
Lésions des amygdales entraînent des comportements étranges
S.M. (trouble congénital) : ne vit pas la peur
Facteurs influençant l’attitude
Attitude par rapport aux objets liés à soi
Le fait d’associer un objet psychologique à soi (p.ex. objet, individu, groupe) influence notre attitude envers celui-ci
Contexte culturel
:(p.ex. l’effet de stéréotypes sur les victimes de stéréotypes)
La réalité socio-culturelle peut influencer les attitudes
implicites
Expérience
:p.ex. attachement envers figure maternelle et attitude envers les femmes)
Les attitudes implicites reflètent nos expériences
passées, lointaines ou récentes
Les mécanismes de la
formation d’attitudes
Le conditionnement évaluatif
Repose sur des réactions automatiques (non-
contrôlées) de l’organisme
Le conditionnement opérant
Repose sur la motivation humaine à rechercher les
récompenses et éviter les punitions
L’apprentissage social
Aussi appelé apprentissage vicariant, ou par observation. Principe selon lequel l’individu retire des apprentissages par la simple observation des attitudes et comportements qu’ont les autres
L’exposition
Augmentation de la probabilité de vivre un affect positif envers un objet psychologique par la simple exposition répétée à celui-ci
Prédiction des comportements à
partir des attitudes
Raisons du faible pouvoir prédictif des attitudes par rapport aux comportements
Incompatibilité entre deux attitudes, ou composantes
On peut avoir deux attitudes incompatibles: P.ex. Je peux être souverainiste, mais ne par appuyer le nationalisme identitaire/ethnique tel qu'il est promu par le PQ
L’introspection portant sur nos attitudes
L’introspection peut modifier l’attitude qu’on croit avoir (vs notre attitude réelle) en accordant plus d’importance à la dimension cognitive
Conflit entre les attitudes et autres déterminants du comportement
P.ex.
On peut vouloir refuser de servir des Chinois, mais ne pas le faire par peur de la scène qui pourrait suivre
Généralité/spécificité des attitudes
La compatibilité entre une attitude et un comportement est plus élevée lorsque les deux se situent au même niveau de spécificité
Les comportements automatiques
Le comportement peut être déterminé par des
processus automatiques et inconscientes
Le rôle des comportements et de la
persuasion
Dissonance cognitive
L’inconsistance entre une attitude et un comportement entraîne chez l’individu un état émotionnel aversif, c.-à-d. la dissonance
Les causes
La prise de décision
Les décisions difficiles et irrévocables entraînent
typiquement de la dissonance
La conformité induite et la justification insuffisante
Lorsqu’on amène un individu à agir à l’encontre de ses attitudes, valeurs et croyances, celui-ci fera l’expérience de dissonance
Vraisemblance d’élaboration cognitive
Propose que la persuasion et le changement d’attitude associé peut se produire par deux différentes voies
Voie centrale
: lorsque la cible porte attention à la substance du message et y réfléchit de manière délibérée (≈Système 2; focus sur le contenu)
Voie périphérique
: lorsque la cible est davantage préoccupé par les aspects superficiels du message, p.ex. beauté/crédibilité de la source, longueur du message, émotions suscitées (≈Système 1; focus sur le contenant)
Ses composantes