Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Desenvolvimento da linguagem na criança (O desenvolvimento da linguagem…
Desenvolvimento da linguagem na criança
O processo de comunicação inicia na fase fetal
os movimentos do feto dentro da barriga se dão em razão dos sons externos
é adequado acontecer uma comunicação durante a gestação
A propensão para a aquisição de habilidades linguísticas se dá desde os primeiros dias de vida
quanto antes ocorrer a estimulação para a aquisição de um repertório linguístico, maior será a facilidade da criança
O desenvolvimento da linguagem depende
Idade
Nível de maturação do SNC
Nível de maturação do SNP
Desenvolvimento do aparelho fonador
Desenvolvimento motor
Desenvolvimento cognitivo
pensamento
simbolização
percepção da linguagem falada
Aquisição da linguagem
se da a partir da aquisição de habilidades fonéticas, sintáticas e semânticas
A evolução da linguagem
Etapa pré-linguística
Do nascimento até os 9 ou 10 meses de idade
Choro
: primeira ferramenta de comunicação
6ª Semana
adquire outras formas de comunicação além do choro, como a o sorriso, o olhar, o tato
2º Mês
o choro começa a variar sonoramente de acordo com as necessidades do bebê
3º Mês
sons guturais e vocálicos
responde a estímulos de outras pessoas com um sorriso ou murmúrio
balbucio ou ecolalia
sons bissilábicos (mama, papa)
permanece até o 8º, 9º mês
5º ao 6º mês
imitação de sons
imita sons produzidos por ele mesmo ou outras pessoas
7º ao 8º mês
aproximação para a emissão das primeiras palavras
vocalizações espontâneas
9º ao 10º mês
forte propensão a aprender a linguagem mais rapidamente
forte interesse por imitar gestos e sons
Etapa linguística
Emissão das primeiras palavras
desenvolve uma série de capacidades de comunicação de acordo com a idade
9º a 18º mês
reconhece e responde quando chamam pelo seu nome
sabe o significado de algumas palavras (sim e não)
utiliza o contato para estabelecer a manter contato com o meio familiar
capaz de responder aos sons com gestos (ex.: tchau)
surgem as primeiras palavras com sentido
compreende ordens simples
frases de duas palavras, incluindo com adjetivos
18º ao 24º mês
conhece nomes e partes do corpo
amplo repertório linguístico
explora melhor o ambiente em que vive
forma frases com 2 ou 3 palavras
a aquisição de palavras novas passa a ser quase diária
usa expressões, verbos, adjetivos, substantivo, advérbios
linguagem como meio de comunicação entre várias crianças--> facilita a socialização
2 a 3 anos
capaz de empregar "ser" e "ter"
utiliza preposições
forte aumento do vocabulário
frases com 3 ou mais palavras
tem um nível de fala bastante compreensível
capaz de dizer nome e idade
reconhece os objetos conforme sua utilidade
3 a 4 anos
relata pequenos fatos
narrativa ligada a atividades concretas e imediatas
expressões referentes ao comportamento social (obrigado, de nada, pro favor)
apresenta mentalmente objetos e situações
auxilia no desenvolvimento lingúitsico
auxilia no desenvolvimento cognitivo
tartamudez: gagueira fisiológica que se torna preocupante se persistir até os 5 anos
6 e 7 anos
maior nível de compreensão de um contexto
é capaz de relacionar um contexto ao outro
linguagem cada vez mais abstrata
relata o que aconteceu na escola
adequada maturidade neuropsicológica pra a aprendizagem
aprende canções infantis e compreende histórias
se faz capaz de receber comentários e críticas sobre si mesmo
influencia na sua percepção de si mesmo
Após os 7 anos
já adquiriu uma linguagem completa, com articulação, compreensão, entonação
Variações do normal
apesar de delimitações temporais,cada crianças terá seu próprio tempo para a aquisição de novas habilidade
Estimulação
não interromper a atividade de estimulação para que a criança não a veja com aversão
consultar um profissional se desconfiar de atraso
utilizar atividades nas quais a criança é mais colaborativa, como brincadeiras, jogos