Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Lesplan (Keuzes maken (Hoe een lesplan maken?, Hoe beginsituatie in kaart…
Lesplan
Keuzes maken
Hoe een lesplan maken?
Hoe beginsituatie in kaart brengen?
Hoe vanuit competenties heldere doelen verwoorden?
Leerinhoud en werkvormen kiezen?
Leerinhoud organiseren?
Keuze maken uit de verschillende media
Leerinhoud en werkvormen
van grof naar fijn (globaal naar details)
van theorie naar praktijk
van praktijk naar theorie
keuze obv inventarisatie leerwensen
organisatievormen
plenair
groepswerk
indelen
verplaatsen
resultaten verzamelen
resultaten bespreken
spel
circuit
Leercircuit
Oefencircuit
Media
Auditieve media
Visuele
media
schriftelijk materiaal
hupmiddelen
white board
flap-over
materialen
audiovisuele media
video-opnamen
educatieve games
sociale media
Vragen stellen
Wat vraag je?
Lagere-ordedenkvragen
onthouden
begrijpen
Hogere-ordevragen
integreren
creatief toepassen
Hoe stelt de docent een vraag?
Individuele aanspreekbaarheid - Alle leerlingen laten meedenken
Veiligheid - kort overleg tussen lln
Structuur in de vraag
Zou je voor A of B kiezen?
Welke overwegingen zin er op voor A of B te kiezen?
wachttijd
Het verdelen van beurten
volgens '5' dobbelsteen patroon
weinig vingers - niemand aanduiden maar overleggen!
je verplaatsen door ruimte
Reageren op antwoorden van leerlingen
stilte/wachttijden inbouwen
doorspelen van de antwoorden naar andere lln
waarderen - welk deel is goed van het antwoord?
hardop meedenken, reageren op antwoorden van leerlingen
door het lokaal bewegen
Beginsituatie
invloed op leerdoelen
Beginsituatie analyseren
Docent
flexibiliteit
energie
vernieuwend
valkuilen
ervaring
Student
voorkennis
ervaring
motivatie
samenstelling groep
Randvoorwaarden
tijd
tijd van het jaar/de dag/de week
beschikbare tijd
voorbereidingstijd
ruimte
groot/klein
licht/donker
temperatuur
ruis
Leerdoelen
kennis/inzicht/vaardigheden/houding ontwikkelen
concreet en toetsbaar formuleren
gedragscomponent en inhoudscomponent
toetsbaar in de les
hulpmiddelen of randvoorwaarden
minimale score