Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Los valores que transmiten los disfraces en la etapa de Educación Infantil…
Los valores que transmiten los disfraces en la etapa de Educación Infantil
Miriam Nieto Sanz
Objetivos
Reflexionar con los padres y madres del alumnado de educación infantil sobre los valores de violencia y discriminación
Reflexionar con el alumnado de educación infantil sobre los valores de igualdad y no violencia a través de actividades de expresión corporal
Diseñar y construir disfraces educativos, libres de estereotipos y de rasgos violentos o discriminatorios
Fases
Aplicación de un “filtro educativo”, para analizar los disfraces y detectar si contienen valores discriminatorios y violentos.
Análisis de los disfraces que utilizan los niños/as de toda la etapa de educación infantil.
Sesión de reflexión con los padres y madres de los alumnos para plantear la reflexión entorno a la importancia de educar en valores
Finalidad de la propuesta
Fomentar la autonomía y la autoestima
Fomentar la satisfacción con lo que es, sin aspirar a ser el "número uno".
Fomentar la construcción, el trabajo cooperativo
Requisitos para fomentar valores
Disfraces que no favorezcan ni las armas, ni la violencia, ni rasgos agresivos
Disfraces que sean significativos para los alumnos
Disfraces que no sean discriminatorios
Valores que transmiten los disfraces infantiles
Conocimiento de varias lenguas a través de actividades de representación
Promueve la creatividad y el juego simbólico
enriquece la experiencia motriz a través del rol que adquieran con los disfraces
El material fomenta la espontaneidad y la imaginación