Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PSICODIAGNÓSTICO E INTELIGÊNCIA (Guilford defendeu que inteligência seria…
PSICODIAGNÓSTICO E INTELIGÊNCIA
Os conceitos de inteligência se desenvolveram ao mesmo tempo que os métodos para avalia-las
Galton: Medidas sensoriais e motoras
James McKeen Cattell criou o termo
"testes mentais"
Alfred Binet desenvolveu os primeiros testes que consistiam na
capacidade de raciocínio e resolução de problemas
Binet e Simon Theodore desenvolveram juntos o esboço de uma escala de inteligência que continha tarefas simples para crianças de determinadas idades
Henry Goddard: Tradução do teste de Binet
Lewis Therman: Escala Stanford-Binet; cálculo do QI
Robert Yerkes: Army Alpha e Army Beta
Charles Spearman: Fator g
Florence Goodenough: Desenho da figura humana
As escalas Wechsler estão entre os intrumentos de avaliação da inteligência mais utilizados no Brasil
Guilford defendeu que inteligência seria formada por várias aptidões
Percepção; memória; cognição; pensamento divergente e convergente
Philip Vernon propôs um modelo formado por: Fator geral (g); fatores grupais ( v: ed - verbal - educativo; e k: m: perceptivo - mecânico
Cyril Burt: Estudo com gêmeos para estudar heredietariedade
Hans Eynsenk: Biologia nas bases das diferenças das inteligências
Raymond Cattell: Gf e Gc
Howard Gardner: Inteligências múltiplas
Robert Stemberg: Teoria triárquica
Modelo hierárquico de CHC
Fator g: Inteligência geral
Inteligência fluída
Conhecimento quantitativo
Inteligência cristalizada
Leitura e escrita
Memória de curto-prazo
Processamento visual
Processamento auditivo
Armazenamento e recuperação de memória de longo-prazo
Velocidade de processamento
Rapidez de decisão
As maiores demandas clínicas de psicodiagnóstico são para com transtornos da aprendizagem e as necessidades educacionais de crianças e adultos
No Brasil é de grande necessidade a adaptação de outros instrumentos utilizados no exterior