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0-6 MESI, 6-12 MESI (.), 12-24 MESI (.), 2-3 ANNI (.), 3-6 ANNI (.),…
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- NASCITA, i muscoli sono in ipotonia e non riesce a reggerla da solo
- 6 settimane. sorreggere la testa che cade indietro
- +6 settimane, per pochi secondi tiene la testa dritta. Quando lo si prende in braccio poggiarlo sul petto sorreggendo il collo così da stimolare i muscoli
- 3 mesi, tiene dritta la testa se sollevato per le manine
- 4 mesi, gira la testa in tutte le direzioni
- 6 mesi, controlla bene la testa e il collo e riesce a sollevarla per guardarsi i piedi
- 1 mese, se sostenuto arcua la schiena
- 6 settimane, solleva la testa per agevolare la trazione
- 8 settimane, mantiene la testa dritta in posizione mediana e compie piccoli slanci in avanti
- 12 settimane, la testa non pendola quasi più. Metterlo in posizione semi-seduta circondato da cuscini
- 4 mesi, piccola oscillazione della testa quando si muove. Metterlo su una sdraietta per non più di 30 min
- 5 mesi, la testa non oscilla, la solleva e piega le gambe per sporgersi in avanti
- 6 mesi, solleva la testa e tende le mani per essere aiutato a sedersi. Sta seduto per qualche secondo senza sostegno
- Prime settimane, inarca il dorso e lascia cadere la testa in avanti
- 3 mesi, controlla bene la testa, sollevarlo e abbassarlo, prendendolo da sotto le ascelle per farli acquisire maggiore sensibilità ai piedi. Eseguire la pedalata durante il cambio, gli consente di prendere coscienza delle gambe.
- 6 mesi comincia a saltellare. Sostiene tutto il peso sulle gambe
- 1 mese, in sospensione ventrale solleva la testa per qualche secondo (5-6 settimane)
- 1 mese e 1/2, solleva testa e spalle appoggiandosi sugli avambracci
- 8 settimane, solleva la testa e il petto formando un angolo di 45° dalla superficie del letto.
- 10 settimane, solleva il mento a 90° dalla superficie del letto
- 3 mesi, solleva mento e spalle poggiandosi sugli avambracci
- 4 mesi, raddrizza il torace facendo leva sui gomiti e inarca la schiena. Si sposta strisciando
- 5 mesi e 1/2, solleva la parte superiore appoggiandosi sulle mani con le braccia tese. Fa il movimento della foca
- Prime settimane, riflesso di presa, tiene spesso i pugni chiusi e lo porta alla bocca
- 8 settimane, diminuisce riflesso di presa e apre sempre di più le mani
- 3 mesi, riflesso di presa per contatto
- 3-4 mesi, studia le sue manine
- 4 mesi, grazie alle mani esplora il proprio corpo e l'ambiente circostante tocca, prende, lascia, lancia, fa rumore
- 5 mesi comparsa della PRESA VOLONTARIA -cubito palmare- riguarda l'avambraccio e il palmo. Afferra un oggetto con le ultime 3 dita
- 6 mesi, PRENSIONE VOLONTARIA GLOBALE -digito palmare- coinvolge il palmo e le 4 dita**. Afferra tutto ciò che è alla sua portata e sviluppa diversi modi di presa
- 6-7 mesi, appoggia le mani in avanti per evitare le cadute
- 8 mesi, posizione stabile, si siede da solo e riesce a torcere il tronco per girarsi di lato
- 9 mesi, passa da solo dalla posizione supina a quella seduta
- 11 mesi si gira da seduto senza perdere l'equilibrio
- 12 mesi, si controlla meglio quando passa da in piedi a seduto
- 7 mesi, distende le gambe, salta e si accovaccia
- 8 mesi, prova ad alzarsi da solo facendo leva sulle gambe e reggendosi con le mani
- 9 mesi, prova a fare i primi passi ma non ha equilibrio e il busto è sbilanciato in avanti
- 10-11 mesi, acquisisce la forza e sicurezza necessaria per caricare il peso del suo corpo sui piedi e stare eretto.
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- 6 mesi, manifesta i primi segni del gattonamento ma riesce a muoversi solo avanti e dientro
- 7 mesi, è in grado di caricare il peso del suo corpo su un braccio e con l'altro prendere un oggetto. Passa dalla posizione supina a quella prona inizialmente muovendo tutto il corpo, poi, il movimento verrà avviato dalle spalle seguite dalla anche.
Per aiutarlo a girarsi fargli oscillare, a dx e sx, un giocattolo davanti
- 7-9 mesi, si sforza a strisciare ma si sposta solo indietro
- 9 mesi GATTONA
- 10 mesi, gattona a braccia e gambe tese per aiutarlo a migliorare posizionare dei cuscini lungo la sua traiettoria
- 11 mesi, cammina di lato tenendosi ai mobili
- 12 mesi CAMMINA tenuto per una manina
- 7 mesi, RILASCIO VOLONTARIO GLOBALE non lascia la presa quando gli si da un altro oggetto.
Primo tentativo di *presa con pinza INFERIORE, afferrare con la base del pollice e il mignolo.
- 8 mesi, perfeziona la presa con pinza inferiore e l'indice dive più importante
- 9 mesi, presa con pinza SUPERIORE -base del pollice e indice-. Migliora l'autonomia manuale
- 10 mesi, la presa con pinza superiore è più sicura. Impara a prendere due oggetti con una mano e a porgerne uno.
- 11 mesi, gioca a dare e a riprendere i giochi dalle mani, ama infilare un oggetto in un altro o riporre in un cesto i cubi
- 12 mesi, punta l'indice, riesce a bere dalla tazza e a mangiare con il cucchiaio se aiutato. Si toglie le calze da solo e gli piace travasare l'acqua in un contenitore
- 13-15 mesi, è in grado di tenere due oggetti in una mano e posare due cubi uno sopra l'alto. Proporgli di:
1- Impilare dei cubi o inserire gli anelli attorno un'asta
2- Mostrargli come si scrive
3- Proporre semplici puzzle
- 15 mesi,rilascio manuale più sicuro e preciso, lancia/raccoglie gli oggetti, inflila le dita nei buchi e ama i giocattoli che si muovono
- 15-18 mesi, usa le mani indipendentemente l'una dall'altra, è capace di mangiare da solo e gira 2/3 pagine alla volta
- 18 mesi, può sistemare 3-4 cubi l'uno sull'altro e di aprire una cerniera se gli viene mostrato
- 24 mesi, sa mettersi guanti, calze e scarpe, ma ha ancora bisogno di aiuto per vestirsi. Disegna tenendo la matita con il pugno . Impila 5-6 cubi
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- 13 mesi, -CAMMINA SOLO
- 13-15 mesi, si alza da solo e compie passi incerti.
Tra i 12-18 mesi si arrampica sulle sbarre del suo lettino
- 15 mesi, sale le scale a carponi, Sa fermarsi, piegarsi, voltarsi e cambiare direzione senza cadere
- 16-18 mesi, sale le scale mettendo due piedi sul gradino, scende gattonando all'indetro
- 18 mesi, è molto curioso ed esplora cassetti e armadi
- 18-20 mesi, salta su due piedi, spinge la palla con il piede e cammina all'indetro
- 21 mesi, corre a calcia una palla senza perdere l'equilibrio
- 24 mesi, fa le curve e sa fermarsi bruscamente senza cadere. Per alzarsi si inclina in avanti, spinge la parte posteriore e poi la testa
- 15 mesi, riesce a sedersi da solo su una sedia, arrampicandosi, girandosi e sedendosi
- 18-20 mesi, si siede da solo come gli adulti
- 2 anni e 1/2, prova a camminare in punta di piedi e a stare in equilibrio su un piede. Lancia una palla con due mani
- 2-3 anni, cammina in punta di piedi e salta a piedi uniti
- 3 anni, sale le scale alternando i piedi e li scende mettendo entrambi i piedi sul gradino.
Prova a ballare e impara ad andare sul triciclo.
Acquisiste il senso dell'equilibrio
- 2 anni e 1/2, ha ancora bisogno di aiuto per vestirsi ma vuole provare solo, Disegna tenendo la matita tra le dita e disegna linee orizzontali e verticali
- 3 anni, è in grado di vestirsi/spogliarsi da solo se viene aiutato a distingue il verso di vestiti/scarpe.
Disegna croci e cerchi, impila 8/9 cubi, travasa i liquidi
COMINCIA A LAVARSI I DENTI
- 3 anni e 1/2, ama preparare la pasta per i dolci, mescolarla, stenderla e dividerla in pezzetti
- 4 anni, la destrezza acquisita gli permette di svolgere giochi di pazienza. Tiene correttamente la matita, travasa i liquidi senza sporcare, si lava le mani, si veste/spoglia e mangia da solo.
Realizza diversi oggetti modellandoli con le dita.
Cerca di scrivere il suo nome
- 4 anni e 1/2, ha imparato ad utilizzare bene le forbici e nella costruzione di un puzzle ragiona. Si sforza di scrivere il suo nome senza copiarlo e i suoi disegni acquistano sempre più dettagli
- 5 anni, si veste/spoglia da solo e taglia forme con angoli
- 6 anni copia un rombo
- 3 anni e 1/2, riesce ad associare due attività fisiche correlate ed è capace di saltare gli ultimi due gradini con 1 salto
- 4 anni, sa andare in bicicletta
- 4 anni e 1/2, può percorrere distanze più lunghe, sa salire le scale velocemente
- 5 anni, sa saltare fino a 30cm e fare 5-6 salti su un piede, fa rimbalzare la palla con una mano
- 6 anni, in grado di fare quasi tutto quello che fa l'adulto