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Educación y ética en una sociedad "líquida" (La sociedad y la…
Educación y ética en una sociedad "líquida"
La sociedad y la cultura están en un constante cambio
Los docentes están estancados en el pasado
Para poder educar a los jóvenes hay que entender su realidad
Buscan aprovechar cada minuto de su tiempo
Los jóvenes cambian de dirección, se adaptan a diferentes circunstancias, se actualizan, etc.
Sociedad líquida
Educación durante toda la vida
Sociedad sólida
Educación estática
"El progreso con los atajos"
Se busca que todo pueda hacerse rápido
Si algo toma tiempo, es un desperdicio
El síndrome de la "impaciencia"
Si pasa mucho tiempo, se considera que se dejan pasar muchas oportunidades
La sociedad "líquida" se enfoca en el producto, no en el proceso
Retos y sociedad "líquida"
Sociedad "líquida"
El compromiso quita libertad
La educación debe de ir cambiando
Cultura desechable
Se espera que las cosas se puedan usar una vez y luego desecharlas
Sociedad "sólida"
La educación debe ser permanente, se valora y se conserva
"Lo que aprendes nadie te lo quita"
La radicalidad del cambio
Sociedad "sólida"
Es importante transmitir los conocimientos
Los maestros ayudan a los alumnos a construir su personalidad
Sociedad "líquida"
Casi ninguna estructura mantiene su forma el tiempo necesario para poder garantizar confiabilidad
La sociedad actual no quiere cariño, ni compromiso
La memoria innecesaria
El contenido ya no necesita estar en el cerebro porque se pueda acudir a ella en otros recursos
La enseñanza debe de enfocarse en aplicar, no en memorizar
La impenetrabilidad de la ética
El maestro debe de fomentar la reflexión, para que así el alumno piense antes de actuar y cometa menos errores negativos
El reto es que lo que se reflexiona se aplique y se viva
Educación y ética, "entidades" vinculantes
Los padres pierden su identidad al querer encajar con sus hijos, porque intentan actualizarse y asemejarse a ellos.
Los padres no pueden perder su entidad porque ellos son los que introducen la ética a los hijos
Los maestros deben de ser humanistas y ser ejemplo para los alumnos
Deben enseñar autonomía, que cada persona tenga su propia identidad, asimismo, se les debe de enseñar a ser cooperativos y participativos, y se les debe de enseñar que ellos crean su propio destino
Educación en el "Posdeber"
Los directivos y maestros deben de estar conscientes de la realidad que se vive en la sociedad y de esa manera superar los retos
La educación actual: necesidad de trabajo conjunto
No se debe de educar para el mañana, sino para el hoy
El maestro debe de fomentar el aprendizaje por medio de la experiencia, también tiene que motivar a los alumnos para que participen y debe de ser ético