Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
知財部員の 教育について (する側 (指導方法 (部下の業務をシステムで監視 (ミスがあった場合はアラームを発信), 報告・連絡・相談のサイクルを…
知財部員の
教育について
する側
願い
苦労しないと身につかない／
成長しない
盗める技はどんどん
盗んで欲しい
オールマイティになって欲しい
一つを専任してもらう程の
仕事量がない
少人数
指導方法
報告・連絡・相談のサイクルを
きちんとまわす
業務マニュアル、チェックリストを作る。
部下の業務をシステムで監視
ミスがあった場合はアラームを発信
仕事を任す場合、指示内容、目的を
具体的に伝える
教育ツール
JIPAの研修
研修内容・ボリュームを考えると、
コストパフォーマンスがよい
コラム（新聞等）の要約
対象：文章力がない部下
頻度：毎週
される側
野望
最初は上司・先輩から技を盗む
最初は、モノマネから
要望
最初は、マンツーマンで、
その後、少し突き放されると
仕事を任せて貰えていると感じる
調査報告書（結果）だけでなく、
調査の過程も見て欲しい
相談しやすい環境を
作って欲しい
曖昧な指示は困る
苦労
OA対応