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模擬醫學中心專書 (序文(數篇) ((1.邀請校長或教育執行長撰文。, 2.邀請模擬醫學中心曾國藩主任撰文。, 3…

- - - - 3-1【中心團隊成立、發展、運作及回饋】
        
        ◎緣起：模擬手術課程之發想緣起。
        
        ◎遺體處理方式的開創。
        
        ◎場地設備：中心設置、成立，場地、教室、設備及器械等發展過程與現況。
        
        ◎課程：課程規劃與歷程發展(醫學生梯與醫學會梯的差異性)、護理團隊運作模式及廠商進場協助等過程。
        
        ◎典禮：啟用、送靈、火化、感恩追思、植葬及入龕典禮的緣起、歷程與展望；植葬典禮之緣起、啟用與意涵。
        
        ◎後續：製作紀念光碟贈與無語良師家屬；出版無語良師紀念專書，與家屬及醫學生、學員結緣並推廣用。
        
        ◎回饋：醫學生或學員對慈濟解剖人文教育(含家訪、行誼簡介、與家屬互動交流及參與人文典禮)與課程提升自身技術層面的回饋與影響(建議挑選數篇醫學生或學員寫給無語良師的一封信)。
    - - ◎前置：主持籌辦典禮分工協調會議。
        
        ◎過程：從遺體捐贈到人文典禮的陪伴與關懷(含師父口述家屬的回饋或改變)；於典禮中，師父擔任角色的轉化。
        
        ◎後續：對無語良師家屬之悲傷輔導(含師父口述家屬的回饋或改變)。
        
        ◎精神：遺體捐贈與慈濟法脈的連結。
        
        ◎效應：對師父本身的感受及影響。
    - - ◎緣起：上人推動遺體捐贈，中心同仁全臺開辦課程，志工成立關懷小組協助推廣。
        
        ◎前置：模擬手術關懷小組成立緣起、教育訓練、評估志願者身體情況(含過程中的甘苦及體會)、後續關懷等；無語良師捐贈時，醫院志工協助助念。
        
        ◎典禮：慈懿會、香積志工、真善美志工、典禮志工(打掃火葬場、布置靈車、扶靈、茶點、莊嚴道場等)，以及關懷小組協助植葬典禮。
    - - ◎慈院教學部：安排慈濟體系醫學生及住院醫師上課、檢核成效與參加人文典禮等過程(包含要求學員家訪、繳交老師行誼、製作行誼簡報、寫給無語良師的一封信等)，以及安排師資、護理人員及教案等。
        
        ◎醫療法人學術發展室：公告醫學會申請模擬手術課程，與醫學會窗口協調課程內容。
        
        ◎宗教處：陪伴關懷家屬、安排調度志工協助課程與典禮等各項事宜。
        
        ◎人文處：支援人文典禮之茶點準備及接待家屬。
        
        ◎秘書室：發典禮公告邀請師長撰寫典禮日誌及新聞等。
        
        ◎國際處：姊妹校邀請接待作業，接待細節及甘苦，師長及學生動人故事。
        
        ◎總務處：協助人文典禮之場地布置及音控。
        
        ◎媒製中心：協助感恩追思典禮全程拍攝錄影。
    - - ◎以無語良師捐贈大體及家屬的回饋為主軸撰文(建議摘錄慈濟月刊第622期〈他們勇敢得令人敬畏〉一文)。
    - - ◎遺體捐贈過程中所帶來的感受為何？
        
        ◎課程規劃與課中遇到的困難與挫折，如何突破？
        
        ◎人文典禮整體規劃與過程中的感受與想法為何？
        
        ◎個人進入中心服務的感想、轉變及影響為何？
- - - - ◎成立國際級模擬醫學中心大樓，新增相關設備，以提升課程與典禮之品質。
      - ◎成為國際級模擬手術教學中心。
- - - - 2-2【人文典禮】
        
        ◎無語良師人文典禮運作之起源、歷程與期許(建議使用草創期及現況照片做對照，輔以文字解說，如：德宣師父主持分工會議、課程場地異動、典禮彩排至半夜、送靈抬棺方式與現況的差異性……)。
        
        ◎醫學生及學員由家訪至課程、人文典禮的歷程與感受(建議使用家訪照、啟用、送靈典禮照片輔以文字解說)。
        
        ◎慈濟無語良師人文典禮所帶來的影響與回饋(舉例：程大全老師一家不是慈濟人，卻受到慈濟以人為本的醫學人文教育所感動，全都簽署志願書，至今已四人捐贈大體)。
        
        ◎骨灰安奉由頂福陵園到慈雲山納骨塔到植葬等歷程(建議使用早期安奉照片輔以文字解說)。
        
        ◎植葬典禮之緣起、啟用與意涵(建議使用植葬典禮照片輔以文字解說)。
        
        ◎製作無語良師紀念光碟之緣起與歷程(建議拍攝歷年紀念光碟照片)。
        
        ◎出版無語良師紀念專書之緣起與歷程(建議拍攝歷年紀念專書照片)。
        
        ◎年度無語良師紀念音樂會之緣起與歷程(建議使用首屆與最新音樂會之盛況照片做對照，突顯與會人數與質感之差異性)。
      - 2-1【模擬手術課程】
        
        ◎「醫學生模擬手術」課程試辦，授課對象為84級醫學系七年級生(2002/05/27)。
        
        ◎中心籌備期：場地、設備及器械之購置(含冷凍儲藏室、模擬手術室及器械等)。
        
        ◎模擬實境手術中心成立，正式開辦「醫學生模擬手術」課程，授課對象為86級醫學生(2003/09/15)。
        
        ◎由「醫學生模擬手術」課程發展至「慈院醫師模擬手術」課程(2005/8/26)。
        
        ◎首次開辦「醫學生暨慈院醫師進階模擬手術」課程(2007/03/01)。
        
        ◎首次姊妹校醫學生參加模擬手術課程。
        
        ◎北京大學學生參加模擬手術。
        
        ◎中心整體空間建置完成，正式成立啟用(2008/09/10)。
        
        ◎首次結合國際慈濟人醫年會，進行模擬手術連線課程(2009/09/29)。
        
        ◎首次開辦醫學會模擬手術課程(2010/08/30)。
        
        ◎協助馬來亞大學設置模擬醫學中心。
        
        ◎課程涵蓋慈濟獨特醫學人文(課程默禱、送靈等照片)。
        
        ◎獲獎紀錄與獲得國際性的肯定(如：2009/04/22美國華爾街日報報導)。
        
        ◎外界參訪之效應與回響(如具影響力之外媒報導、締結姊妹校等)。
- - - - ◎醫師及學生對課程滿意度統計。
        
        ◎參與課程醫學會及科別、醫師、學生人文統計。
        
        ◎海外參與課程國家及醫師人數。
        
        ◎遺體捐贈流程表、大體捐贈Q&A。
        
        ◎志願捐贈者統計表(含男女比例、歲數等圖表)。
        
        ◎已捐贈者統計表(含男女比例、歲數等圖表)。
        
        ◎模擬手術課程梯數(含醫學生梯次及醫學會梯次)。