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Evaluación Psicométrica de Personalidad (Teorías Personalidad (Big Five (5…
Evaluación Psicométrica de Personalidad
Proceso de evaluación
toma decisiones
carácter científico
verificable
replicable
contrastable
Fases
:one: recofer información
demanda
objetivos
:two:
formular hipótesis
deducción enunciados
:three: contrastación / administración
:four: comunicar resultados
oral
escrito: informe
tipos
basado en técnicas
basado en el problema
basado en teoría
características
doc científico
vehículo comunicación
útil
Garantías científicas
fiabilidad
estabilidad temporal
consistencia interna / homogeneidad
validez
contenido del test
relación test-variable
estructura interna
proceso rpta
generalizabilidad
tipificación
normas
baremos
clasificación técnicas
Modelos
Dinámico
estructuras psíquicas
consciente
inconsciente
evaluar :!:
entrevistas / técn. proyectivas
nivel inferencia :four:
Médico
enfermedades físicas/mentales
elementos biológicos subyacentes
exploración clínica
entrevistas
nivel inferencia :two: o :three:
representación conceptual
explicar / predecir
generar hipótesis
Del Atributo
conducta mediante rasgos
cuestionarios
cuali
cuanti
nivel inferencia :two: o :three:
Conductual
conducta manifiesta
experimental
mediciones objetivas
nivel inferencia :one:
Cognitivo
procesos E - R
correlacional / experimental
observaciones / cuestionarios
nivel inferencia :one:
Constructivo
ampliación m. cognitivo
estructuras mentales -> realidad
narración autobiográfica
nivel inferencia :one:
Teorías Personalidad
Cattel
elemento estructural -> rasgo
16 factores básicos
instrumento: 16FP
Eysenck
bases biológicas
superfactores
extraversión
neuroticismo
psicoticismo
intrumentos
EPI
EPQ-R
EPQ
Gordon
PPG
8 rasgos
Perfil - Inventario de Personalidad
Big Five
5 rasgos
extraversión
amabilidad
responsabilidad
neuroticismo
apartura experiencia
NEO-PI
NEO-PI-R
NEO-FFI
Allport
rasgos
cardinales
centrales
secundarios
instrumentos: estudio de valor
Rogers
influencias
Gestalt
fenomenológica
dimensiones
organismo
campo fenomenológico
concepto sí mismo
autorrealización
instrumentos
terapia centrada en persona
inventario adaptación personal
Millon
T. aprend. biosocial
modelo evolutivo
instrumentos
MIPS
MAPI
MACI
MCMI
Gray
T factorial-biológica
dimensiones
ansiedad
impulsividad
CAS
por: John S. Gillis (1980)
mide: ansiedad infantil
de 6 a 8 años
finalidad: prev. conductas disruptivas
derivación ESPQ (Cattel)
Principios Éticos
APA
beneficiencia no maleficiencia
fidelidad y responsabilidad
integridad: exactitud Dx
justicia: beneficio paciente
respeto por derechos y dignidad :silhouette:
Integrantes: Daniela Acosta, Alexandra Joels y Ximena Neyra