Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
7. Kouluiän kehitys image (Kognitiivinen kehitys (tarkkaavaisuuden…
7. Kouluiän kehitys 
-
-
Silmä-käsi-koordinaatio: hienomotoriikan hahmottamisen kyky paranee aivojen motoristen alueiden, aivopuoliskojen työnjaon kehittymisen myötä kouluiässä
Lateralisaatio; aivopuoliskojen välinen työnjako, otsalohkojen kypsyminen ja myelinsoituminen jatkuvat.
Kognitiivinen kehitys
-
uusien asioiden oppiminen helpottuu, kun ne liittää olemassa oleviin skeemoihin
-
metakognitiivisten taitojen kehittyminen; ymmärrys omista kognitiivisista kyvyistä ja siitä , miten muistia voi käyttää tehokkaammin tarkentuvat
Valikoiva tarkkaavaisuus; prosessi, jossa tietoiseen käsittelyyn valikoidaan aktiivisesti jotain tietoa ja muu tieto jätetään huomioimatta. Esim. Lapsi voi keskittää tarkkaavaisuutensa hieman tehokkaammin läksyihin välittämättä häiriötekijöistä taustalla
Oppimisen ongelmat
Tarkkaavaisuuden ongelmat, kuten ADHD eli ylivilkkaus-- ja tarkkaavaisuushäiriö ja ADD eli tarkkaavaisuushäiriö, joka ei ole ylivilkkautta, korostuu usein kouluiässä, jossa tarkkaavaisuuden keskittämistä vaaditaan enemmän ja pidempään kuin aiemmissa kehitysvaiheissa.
neurobiologinen tausta, ei vaikuta älykkyyteen
Dysleksia; lukemisen eritysivaikeus, ydistyy usein myös kirjoittamisen vaikeuteen. oireet näkyvät vaikeasti hahmottaen äänteitä ja sanoja.
Psykososiaalinen kehitys
Lapsen minäkäsitys muuttuu kouluiässä realistisemmaksi, mutta myös kriittisemmäksi.
-
Sosiaalinen vertailu; omien piirteiden vertailu vertaisten piirteisiin lisääntyy, kouluikäinen tulee itsetietoisemmaksi eli tiedostaa omat piireet, kyvyt tarkemmin.
-
-