Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KVALITATIVA FORSKNINGSMETODER (Paradigm (Forskare bedriver normalvetenskap…
KVALITATIVA FORSKNINGSMETODER
EMPIRI:
Information om verkligheten som kan samlas (tex till ett examensarbete), datainsamling.
Vetenskaplig kunskap består dock inte enbart av empiri, även av teoretiska reflektioner och abstraktioner.
Datainsamling från verkligheten genom:
Intervjuer
Anteckningar
Diagram
Tabeller
Empirisk kunskap = Aposteriori kunskap
Kunskap utvinns genom erfarenhet
Observation, sinneserfarenhet --> INDUKTIV karaktär. Sannolikhet.
Börjar man forskning i empiri = induktiv studie, observera och studera ett specifikt fenomen. Utifrån observationer av detta fenomen kan forskaren sedan formulera teoretiska begrepp eller dra slutsatser.
Ex. Om forskaren observerar ett visst antal svanar och alla dessa är vita, kan denne dra den induktiva och generella slutsatsen att "alla svanar är vita". Det kan då hävdas att det är empiriskt bevisat att alla svanar är vita, ända tills den dagen man observerar en svart svan. Dagen vi får kunskap om att det även finns svarta svanar måste slutsatsen "alla svanar är vita" förkastas, då teorin inte längre stämmer. Här kan man aldrig uppnå hundraprocentig visshet, då det inte behöver vara sant.
"Jag har sett 1000 svanar och alla har varit vita. Därför tror jag att nästa svan jag ser också kommer vara vit. Skulle den istället vara svart, så har min teori blivit falsifierad.
Från enskild till en allmän slutsats.
Startar med att själv samla in empiri
En induktiv slutsats kan vara sann, även om premisserna är falska. Utan att det finns en motsägelse. dvs att det fortfarande kan falsifieras, då man inte kan veta om nästa korp är en viss färg.
Icke-empirisk kunskap = Apriori kunskap
Kunskap oberoende av erfarenhet --> logiskt tänkande.
Logik, geometri, matte --> DEDUKTIV karaktär
Deduktiv forskning där utgångspunkten för forskningen är teori och det logiska resonemanget från premisser (förutsättning). Här inleds det med att en hypotes (behöver ej, kan även vara teoretiska frågeställningar) formuleras om det som ska studeras.
Hypotes = antagande/påstående.
När hypotesen är formulerad genomförs en empirisk studie, i syfte att hypotesen stämmer. Hypotesen prövas mot empirin.
Startar med antaganden som baserats på tidigare kunskap. Kan vara teoretisk och empirisk.
Ex 1.
Premiss: Alla svanar är vita.
Premiss: Här är en svart fågel.
Slutsats: Därför är det ingen svan.
Ex 2.
Premiss: Alla sjuksköterskor har vita rockar.
Premiss: Jag ser en person i grön rock.
Slutsats: Därför är personen i grön rock ingen sjuksköterska.
Från en allmän till en enskild slutsats.
Om premisserna är sanna är alltid slutsatsen sann.
Om premisserna är falska är slutsatsen heller inte sann, men den är ALLTID logisk giltig. En slutsats kan aldrig säga mer än vad premissen säger.
Logisk giltig och sann, är inte samma sak. En hypotes kan vara logisk giltig men för det behöver den inte vara sann för det.
deduktion kan leda till säkra slutsatser.
induktion är ej lika lätt att bevisa att en stol existerar som att en slutsats.
Induktion bygger på observationer, exempel och utifrån det drar man en generell slutsalts.
Deduktion drar man en logisk slutsats ur premisserna. Är premisserna sanna måste slutsatsen också vara sann.
NORMATIV TEORI = säger hur något bör vara, vad är rätt, vad säger moralen. Något blir normativt när man tar ställning till frågan. Så fort det handlar om att vi ska tycka eller tänka på ett visst sätt så blir det normativt.
Ex. Sverige är ett land som bör ha dödsstraff.
ICKE-NORMATIV TEORI = Beskrivande, faktabaserat. När vi inte tar ställning för eller emot.
Ex. Sverige är ett land. Det är rent faktabaserat, ingen analys kring.
Hermeneutik
Ursprung från humanistiska
Tolkningslära, att vara till hjälp.
Förstå andra människor och inte bara begripa intellektuellt.
Positivism
Har sitt ursprung från det naturvetenskapliga
Tror på absolut kunskap, säker fakta.
Förförståelse
Har man inte förförståelse förstår man inte poängen med någonting, ej någon verklighetsuppfattning.
Uppfattar via våra sinnen. Det som ger sinnesintryck förutsätter en form av förförståelse, tex att se skillnad på en bil och en katt.
Syftar på att vi kan och vet en hel del saker redan innan vi påbörjar en studie. Vi förstår något före vi förstår något om studieobjektet.
Det handlar inte bara om studieobjektet utan även om värderingar och erfarenheter som vi har med oss från livet utanför universitet.
Begreppet förförståelse pekar på att forskare/studenter har influerats av sina erfarenheter. Det har lett till att en del forskare tydligt reflekterar kring sin bakgrund.
Vad är teori?
I vardagligt tal kan teori likställas som gissning eller idé, det kan vara ogrundat om världen/människan.
Vetenskaplig teori är förklaringsmodeller som forskare har utvecklat utifrån studier.
En förklaringsmodell som bygger på empirisk eller icke-empirisk kunskap.
Vad är vetenskap?
Vetenskap är kunskap
Kan vara fakta, sanningar.
Kan vara metoder att söka kunskap
Kunskap Att, kunskap Hur
Vi måste kunna tro på att det är sant.
Vi måste kunna redogöra för varför det är sant.
Paradigm
Ett mönster som styr vetenskapligt tänkande
Forskare bedriver normalvetenskap så länge ett paradigm är giltigt. De försöker få fakta att stämma överens med teorin, man kan säga att de lägger pussel/löser gåtor inom paradigmet för att lösa ett problem.
Normalvetenskap ger forskare möjligheten att utveckla detaljer i en teori.
Med tiden hittar man avvikelser (anomalier) som inte passar in i paradigmet.
Vi befinner oss alltid inom paradigm. Samtidens sätt att se på saker.
Fyra huvudkrav som utgör riktlinjer för granskning av forskningsprojekt.
Informationskravet:
All info ska vara detaljerad, helst skriftligt. Forskare ska berätta om syftet bakom studien, vad som gäller, att det är frivilligt, du ska veta om att du har rätt att avbryta när som helst.
Samtyckeskravet:
Deltagaren ska ge sitt samtycke. Frivilligt att delta. Personen har rätt att avbryta när som helst utan att ge negativa följder. Barn under 15 måste samtycke inhämtas från förälder/vårdnadshavare.
Konfidentialitetskravet:
All personal i forskningsgruppen ska teckna tystnadsplikt. Alla uppgifter som lagras ska avrapporteras så utomstående inte kan veta vem det är.
Nyttjandekravet
Uppgifter insamlade för forskningsstudien får inte användas utanför projektet i annat syfte. Får heller ej användas för beslut eller åtgärd som direkt påverkar deltagaren.