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Participación y absentismo en la clase
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Participación y absentismo en la clase
PASE DE LISTA
Es una identificación
oficial de las personas presentes tiene un significado tanto ceremonial como práctico.
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Henry C. MORRISON
El problema fundamental de la enseñanza estriba en adiestrar al alumno para que organice sus estudios y aplique así una técnica
operativa eficaz a fin de que, con el tiempo, sea capaz de interesarse por cualquier estudio que en sí mismo resulte valioso
Los supervisores y los propios profesores necesitaban ser lo más precisos posible en el logro de información sobre este importante aspecto de la vida en el aula.
La razón principal para medir la atención de un grupo consistía en proporcionar al profesor una información que pudiera ayudarle a perfeccionar su práctica
Evaluar la participación
Traer a un observador exterior cuya tarea consistiría en describir del modo más preciso posible, las variaciones en la atención del estudiante.
El observador aún tendría que enfrentarse con la ambigüedad y la inestabilidad de la conducta del alumno
Su presencia física proporcionaría un rasgo adicional que, en sí mismo, sería susceptible de afectar al nivel de participación en el aula.
William FRENCH
El propósito principal del estudio consistía en comparar la conducta observada tanto de los profesores como de los alumnos con una calificación mixta de la capacidad de cada educador integrada por la opinión del director de la escuela.
La estadística más impresionante en el estudio de FRENCH fue un coeficiente de correlación de 0,82 que expresaba la relación entre la calificación mixta de la capacidad docente y las medidas de atención del grupo durante los períodos de explicación.
Percival SVMONDS 1925
Descubrió que el grupo más estudioso mostraba superioridad en la capacidad para desplazar su atención de una a otra cosa.
PROFESOR SHANNON
Realizo 2 estudios
Uno se centró en la relación entre resultados de la atención y las medidas tradicionales de la eficacia docente.
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El conjunto de la nación se vio sumido en la terrible lucha por demostrar la superioridad de las disposiciones sociales democráticas sobre aquellas de un molde más totalitario.
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