Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ESPISTEMOLOGÍA 16488984-abstract-word-cloud-for-epistemology-with-related…
ESPISTEMOLOGÍA
GENERALIDADES
Ciencia encargada de la teoría del conocimiento
Conocer las cosas en su esencia y en sus causas (Tamayo)
Transición de menor conocimiento a uno más avanzado
Preguntarse por el proceso (Piaget)
Rama de la filosofía que estudia los elementos que procuran la adquisición del conocimiento (Ceberio - Watzlawick)
Tiene por objeto ese conocimiento que se soporta a sí mismo o alguna disciplina en su especificidad
Esencia
Alcances
Límites
Hace el recorrido por la historia de la construcción del conocimiento científico (Génesis).
Cómo se ha transformado y comprendido el entorno por la vía de métodos experimentales o hermenéuticos.
Deseo o necesidad de explicación de fenómenos
No impone dogmas a los científicos. Las leyes no son inmutables e impuestas (Thuillier)
Permite Reconocer
Alcances en las instituciones de la sociedad.
Saberes ideológicos de la época
Impacto y transformación cultural causado por el conocimiento.
Conocimiento en medio de la historia
Visión Externa
Consideración del contexto social y cultural respecto al conocimiento.
Visión Interna
Aspectos epistemológicos sin el contexto de la visión externa.
Programas de investigación científica (Lakatos)
Historia Interna
Desplazamientos progresivos y regresivos de las problemáticas surgidas y su superación para conseguir una explicación racional del crecimiento del conocimiento.
Historia Externa
Explicaciones (del crecimiento racional del programa) que requieren teorías empíricas para explicar factores residuales no racionales del programa.
Ritmo, localización de acontecimientos históricos del contexto en cuestión.
Observar la realidad con lentes de manera crítica y darse cuenta que no se esta fuera de ella sino contribuyendo a construirla. No es sólo observación sino participación activa en el fenómeno estudiado (Ricci)
Solución a un problema de la vida. Los conocimientos generados llevan a un beneficio social o cultural?
Cómo modifico el mundo, pero también cómo soy modificado por él en nuestro espacio vital.
Constante movimiento crítico - reflexivo
Formación de nuevas leyes
Ciencia "Normal"
Poco crítica y reflexiva. "Digna de compasión" (Popper)
No pensar que el otro, que en ocasiones no esta de acuerdo con mis certezas, puede tener razón.
La realidad no se ajusta a mi método
Visión ecológica del mundo real en relación con el saber disciplinar.
.
.
Tener presente los alcances del conocimiento (de una disciplina en particular) en su acepción interna y la influencia del contexto. (Galindo)
Comprender la construcción del conocimiento científico unido a la vida cotidiana del sujeto.
Acepción Interna (propia de la disciplina)
.
.
.
Acepción Externa (influencia en el contexto social)
.
.
.
Historia real del Programa
.
.
Mirada ecológica para confrontar los postulados
Situar todo acontecimiento, información o conocimiento en relación con el medio cultural, social, económico, político y natural (contexto) (Morín)
.
.
FUSBC
Metodología de la Investigación
Orlando Ramos D
2018-2
