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Aprendizagem (1 - Conceito de aprendizagem (Um processo de associação…
Aprendizagem
1 - Conceito de aprendizagem
Um processo de associação entre uma situação estimuladora e a resposta, como se verifica na teoria conexionista de aprendizagem.
O ajustamento ou adaptação do indivíduo ao ambiente conforme a teoria funcionalista.
Um processo de reforço do comportamento, segundo a teoria baseada em um sistema dedutivo - hipotético.
Um condicionamento de reações, realizada de diversas formas.
[Um processo perceptivo, em que se dá uma mudança na estrutura cognitiva de acordo com as proposições Gestalistas.
2 - Aprendizagem e desempenho
Mudanças observáveis ocorridas no comportamento do indivíduo que aprende, possibilita a formulação das hipóteses, das inferências que orientam o cientista, como também o planejamento das situações de ensino pelo educador
3 - Conceito acadêmico de Aprendizagem
Toda aprendizagem resulta da procura do restabelecimento de um equilíbrio vital rompido pela nova situação estimuladora, para o qual o sujeito não disponha de resposta adequada.
A aprendizagem envolve o uso e o desenvolvimento de todas as capacidades e potencialidades (físicas, mentais e afetivas).
4 - Características da aprendizagem
Processo contínuo
A família e os agentes educacionais devem selecionar os conteúdos e comportamentos adotados para que o indivíduo não aprenda algo que venha prejudicar no seu desenvolvimento e personalidade.
Processo global
Todo comportamento humano é global, isso inclui aspectos emocionais, ideativos ou mentais.
Processo dinâmico
Processo que envolve a participação total e global do indivíduo, em seus aspectos físicos, intelectuais, emocionais e sociais.
Processo pessoal
A aprendizagem é pessoal. Não é possível aprender por outrem.
Processo gradativo
A aprendizagem se realiza com novos elementos a cada etapa, sendo um processo gradativo, acumulando operações crescentes, envolvendo um número cada vez maior de conteúdo
Processo cumulativo
Onde a experiência anterior se acumula com as experiências atuais.
Critérios de conceituação da Aprendizagem
Primeiro grupo
Une - se o aspecto genético e o aspecto dinâmico, resultados das experiências, em uma unidade.
Segundo grupo
Foco nas diferenças e características que diferem os aspectos genéticos dinâmicos.
Terceiro grupo
defende o ponto de vista dinâmico extremo, destaca os aspectos adquiridos.
CAPÍTULO III
A APRENDIZAGEM: CONCEITO E CARACTERÍSTICAS