Modelo de intervención para una motricidad expresiva y creativa.
Modelos que desarrollan los procesos creativos del alumno, gracias a la expresión corporal.
Los ejes de la motricidad.
Comunicación
Estética
Expresividad
Creatividad
Los procesos creativos
Pensamiento divergente: Estrategias para encontrar soluciones multiples y variadas de forma original y flexible.
Pensamiento convergente: Una única solución como correcta.
El pensamiento lateral Es creador; se mueve para crear una dirección, es provocativo; no es preciso que cada paso dado sea correcto, no rechaza ningún camino
Motricidad
Reproductiva de modelos
Propositiva de respuestas novedosas.
Éxito del proceso de creación.
Desarrollo de la autonomía personal
Producción de nuevas formas.
Características del proceso de enseñar actividades físicas artístico-expresivas.
No hay respuesta prevista
Fomento de la tolerancia a la ambigüedad
No hay muchas reglas
Conocimiento inductivo
El éxito es el hallazgo
Poca información
Proceso 3-E
Elaboración: El alumno forma parte de un proceso creador.
Exposición: Puesta en común con el resto de sus compañeros.
Exploración: Ambiente de cooperación colectiva.