Modelo de intervención para una motricidad expresiva y creativa.

Modelos que desarrollan los procesos creativos del alumno, gracias a la expresión corporal.

Los ejes de la motricidad.

Comunicación

Estética

Expresividad

Creatividad

Los procesos creativos

Pensamiento divergente: Estrategias para encontrar soluciones multiples y variadas de forma original y flexible.

Pensamiento convergente: Una única solución como correcta.

El pensamiento lateral Es creador; se mueve para crear una dirección, es provocativo; no es preciso que cada paso dado sea correcto, no rechaza ningún camino

Motricidad

Reproductiva de modelos

Propositiva de respuestas novedosas.

Éxito del proceso de creación.

Desarrollo de la autonomía personal

Producción de nuevas formas.

Características del proceso de enseñar actividades físicas artístico-expresivas.

No hay respuesta prevista

Fomento de la tolerancia a la ambigüedad

No hay muchas reglas

Conocimiento inductivo

El éxito es el hallazgo

Poca información

Proceso 3-E

Elaboración: El alumno forma parte de un proceso creador.

Exposición: Puesta en común con el resto de sus compañeros.

Exploración: Ambiente de cooperación colectiva.