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PARTICIPACIÓN Y ABSENTISMO EN CLASE (es lo que pasa en las aulas.…
PARTICIPACIÓN Y ABSENTISMO EN CLASE
se refiere a los acontecimientos que pasan con las actitudes del alumno y la clase del maestro.
No todos tienden a observar siempre lo que cada estudiante realiza en sus actividades se descuidan de ellos, pierden la atención con cualquier movimiento, es algo que siempre pasa en las aulas aunque no todos sepan de lo que pasa en su alrededor como maestro con sus alumnos.
es lo que pasa en las aulas.
El docente al impartir su clase detecta algunas actitudes en sus alumnos en la participación.
que los profesores se inspiraran al cien por ciento a sus clases para mantener la atención de los estudiantes requería de varias razones como.
segundo lugar atención auditiva.
Los alumnos pueden estar escuchando todo lo que explica o dice el maestro pero no estar reflexionando el tema, en casos como participar en una actividad que hagan solo tendrá un conocimiento previo o relacionado con lo que escucho para poder trabajar pero no tendrá sentido de lo que realizo
tercer lugar actividades.
Que los estudiantes presten su atención a lo que hacen en clases y participen en la actividades para lograr aprender un beneficio que a ellos en un futuro les aya servido para resolver o tener el conocimiento de la ocasión que se presente.
primer lugar atención visual.
El maestro al estar dando su clases podrá observar que la mayoría lo esta viendo realizar la actividad para el quedara satisfecho saber que si les hicieron caso, pero en os alumnos pueden estar pensando otra cosas que no valla con el tema simple mente lo asen por que se distrae imaginando otras situaciones.
Estrategias para mantener a los alumnos concentrados en primaria.
como preservar el aislamiento.
Los estudiantes al estar trabajando concentrados algunos no toleran el ruido de los demás así que tratan de no molestar a sus compañeros hablándoles o distraerlos ellos pasan por un lado para no interrumpir a los demás cada quien trabaja en su actividad manteniendo la distancia.
cuando se terminan los trabajos asignados.
Se hace en las actividades faciles de resolver para algunos o la rapidez de terminar tienden a distraer a sus compañeros que todavía no acaban o hacer ruido, jugar en estos casos el maestro les asigna otro trabajo para hacer o realizar una orden que el les diga para mantenerlos ocupados.
cuanto ruido es tolerado.
El profesor en el salón es en el modo que tienen que permanecer con sus estudiantes de tener silencio, saben que hay limites para hacer ruido cuando no se respeta el maestro tiende a golpear el pizarrón para llamar su atención o decir guarden silencio.
el grado hasta donde se establece la etiqueta social.
Es cuando el alumno esta catalogado por las actitudes que tienen negativas o positivas que el maestro ya sabe de que manera va reaccionar ante cierta situación y que siempre le llama la atención si ase algo malo y aunque no lo haga si esta parado lo regañan por que provoca el desorden .
quien puede entrar y salir del aula.
Los estudiantes tiene como rutina entrar al salón de clases a una hora y todo el día se la pasan trabajando dentro de ella, en ocaciones salen afuera en las jardineras a terminar el trabajo por juntas que e presentan con su padres o en caso de hacer el aseo formar dos filas ,son las pocas veces que pueden cambiar de rutina de todos los días.
Atención y capacidad del profesor con sus alumnos.
para mantener la atención de sus estudiantes se necesita la pedagogía como son también las estrategias para llamar su atención por completo ya no sabían si era el maestro el que no alcanzaba a manejar esa capacidad o el alumno que simplemente no quería poner de su parte.
El maestro debe tener en cuenta la forma en la que a sus alumnos les gusta aprender y que cambie sus maneras de enseñar dándole objetividad de que se formen como personas colaborativas, participativas y autónomas dándoles la atención necesaria a todos por igual.
Para aprender se requiere tener la atención del salón
Para el maestro en un porcentaje visto noto que existían niños distraídos y atentos esto era provocado por que las clases no eran suficiente mente atractivas para todos y de hay se formaba tanto la ambigüedad que se pretendía quitar en sus clases,llegamos al punto que aveces ni los mismos profesores saben con cuales personas están trabajando.
se tiene en cuenta todo lo que se realiza en el trascurso del horario de clases para el maestro que es el que imparte el conocimiento a travez de actividades.
las investigaciones realizadas con un propósito y la importancias de un profesor dando clases.
primer lugar el docente
Los profesores se preocupan por sus alumnos distraídos en cada clase, las estadísticas presentadas para ellos solo son números que aveces no toman en cuenta hasta que se produce la falta de autoridad como maestro por una cantidad de alumnos distraídos sin ponerle atención y esto se ve como un temor así el catedrático ser inexperto.
segundo lugar los alumnos
La preocupación de un alumno por su incapacidad de mantenerse atento en la clase del maestro por que les párese aburrido esto vienen desde cuando estaban pequeños que no tenían la suficiente motivación para realizar con ganas alguna actividad.
En cada intervención de los observadores y analizando las situaciones se presentaban porcentajes en las escuelas altos y bajos de los alumnos que mantenían la atención en clases y los que no lo asían aquí predomino mas en niveles el grado de atención que se tomaba, y si el profesor tenia la capacidad para que todos estuvieran poniendo atención para lograr una participación y lograr la relación constructiva de dar por visto el tema
todo lo que se pretende de esto es
La participación del estudiante.
Que sea cooperativamente construida entre los estudiantes formando un aprendizaje significativos para ello que sea basado en algo que ellos realicen y pongan en practica que pierdan el miedo de decir lo que piensan, por ser juzgados por su maestro o compañeros que opinen para mejorar cada vez mas y así sean excelentes ciudadanos.
El logro del maestro
En la realización de actividades de interés del estudiante con la aplicación de hacer dinámicas divertidas para el aprendizaje permanente de ello y tener encenta siempre las opiniones y puntos de vista que se muestren entre compañeros, cambiar de ritmos de aprender cada vez que el grupo se empiece a aburrir de hacer lo mismo en rutina.
LIBRO Y ELABORADO POR
LA VIDA EN LAS AULAS
AUTOR: Ph. W. JACKSON
ALUMNA: Mayra Karina Adan Valles