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INFANCIAINFANCIA (NIÑO (:check:La idea de fragilidad del niño, :no_entry:…
INFANCIA
Phillipe Ariés,1960
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:check:Revolución demográfica,Europa del siglo XIX
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¿A qué edad se entraba en la escuela?
:check:En París, en el Colegio del Ave María, en 1339, los más jóvenes
contaban ocho o nueve años
:check:Inglaterra XIV, monaguillo de unos siete años
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Construcción Social
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:silhouette:El niño pasa a convertirse en objeto de estudio y la infancia es dominada por el medio adulto; cambia su obediencia por protección y educación.
:question:Es a partir de esta dependencia que surge un incontenible deseo epistemológico: voluntad de saber acerca de las zonas inexpugnables del cuerpo infantil.
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Edad Media
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:star:La iglesia, propicia el reconocimiento del niño
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:pen:La pedagogía va a ser la disciplina que va a categorizar la infancia por medio del discurso pedagógico.
:check:El niño se convierte en un ser independiente y con sus propias reglas, negando los límites y normas sociales.
:check:la “infancia hiperrealizada” y la “infancia desrealizada” (Narodowski, 1999).