Abordagem clínica da criança com dificuldade escolar (Parte I)
Introdução
podem estar presentes em crianças
o diagnóstico justifica o fracasso da criança e excetua a responsabilidade dos pais e professsores
o diagnóstico é difícil e depende
Dificuldades escolares
avaliação médica deve ser de caráter biopssicosocial
a dificuldade escolar pode acontecer em razão de algum problema de fato biológico ou por razão ambientais, sociais...
exame físico
aplicação de teste auditivos e visuais
anamnese
opinião de outros espcialistas
em crianças normais que sofrem com o estresse
em crianças normais que não se encaixam nos padrões atuais ou na expectativa dos pais e tem sua capacidade de trabalho afetada por isso
com alguma necessidade especial em relação ao aprendizado
variedade de quadros clínicos que podem interferir diretamente na aprendizagem, nos relacionamentos sociais, na motivação, no bem estar da criança e na sua frequência escolar
Abordagem
manter um canal de comunicação com a escola
orientar os pais sobre o diagnóstico e suas implicações
encaminhar os pacientes que precisem de um atendimento especializado
abordagem de atividade de promoção de saúde com a comunidade
Recusa Escolar
Pode acontecer quando a criança
manifestações clínicas de ansiedade e tensão relacionadas com a ida à escola
O não desejo em frequentar a escola é claramente expresso
Pode ter início agudo, mas frequentemente é um processo gradual
Pode colocar a culpa em um professor ou aluno
Muda de escola
tem um longo período de ausência em decorrencia de viagem, doença
cefaleia
náusea
dor abdominal
dores nos membros
ataques de palpitação
Medo irracional de frequentar a escola
Fobia escolar: ocorre comumente aos 5, 11, 14 e 15 anos
medo de separação dos pais ou de um deles
Transtornos depressivos
Nos pré escolares
tristonhos, infelizes e irritáveis
passam grande parte do tempo chorando a balançando o corpo
recusam alimentos
são medrosos e inseguros
são apáticos
crescimento e desenvolvimento ruins
dos 6 aos 12 anos
irritabilidade
isolamento social
prejuízo escolar
dificuldade em lidar com frustrações leves
apresentam sintomas psicossomáticos, como cefaleia e dor epigástrica
dificuldade de concentração
dificuldade na atenção
têm ataques de raiva
características típicas de depressão
retardo verbal e motor
anorexia
apatia
baixa auto estima
aparentam estar tristes, infelizes, falta de energia, vitalidade, aprecem estar aborrecidas a maior parte do tempo