Abordagem clínica da criança com dificuldade escolar (Parte I)

Introdução

podem estar presentes em crianças

o diagnóstico justifica o fracasso da criança e excetua a responsabilidade dos pais e professsores

o diagnóstico é difícil e depende

Dificuldades escolares

avaliação médica deve ser de caráter biopssicosocial

a dificuldade escolar pode acontecer em razão de algum problema de fato biológico ou por razão ambientais, sociais...

exame físico

aplicação de teste auditivos e visuais

anamnese

opinião de outros espcialistas

em crianças normais que sofrem com o estresse

em crianças normais que não se encaixam nos padrões atuais ou na expectativa dos pais e tem sua capacidade de trabalho afetada por isso

com alguma necessidade especial em relação ao aprendizado

variedade de quadros clínicos que podem interferir diretamente na aprendizagem, nos relacionamentos sociais, na motivação, no bem estar da criança e na sua frequência escolar

Abordagem

manter um canal de comunicação com a escola

orientar os pais sobre o diagnóstico e suas implicações

encaminhar os pacientes que precisem de um atendimento especializado

abordagem de atividade de promoção de saúde com a comunidade

Recusa Escolar

Pode acontecer quando a criança

manifestações clínicas de ansiedade e tensão relacionadas com a ida à escola

O não desejo em frequentar a escola é claramente expresso

Pode ter início agudo, mas frequentemente é um processo gradual

Pode colocar a culpa em um professor ou aluno

Muda de escola

tem um longo período de ausência em decorrencia de viagem, doença

cefaleia

náusea

dor abdominal

dores nos membros

ataques de palpitação

Medo irracional de frequentar a escola

Fobia escolar: ocorre comumente aos 5, 11, 14 e 15 anos

medo de separação dos pais ou de um deles

Transtornos depressivos

Nos pré escolares

tristonhos, infelizes e irritáveis

passam grande parte do tempo chorando a balançando o corpo

recusam alimentos

são medrosos e inseguros

são apáticos

crescimento e desenvolvimento ruins

dos 6 aos 12 anos

irritabilidade

isolamento social

prejuízo escolar

dificuldade em lidar com frustrações leves

apresentam sintomas psicossomáticos, como cefaleia e dor epigástrica

dificuldade de concentração

dificuldade na atenção

têm ataques de raiva

características típicas de depressão

retardo verbal e motor

anorexia

apatia

baixa auto estima

aparentam estar tristes, infelizes, falta de energia, vitalidade, aprecem estar aborrecidas a maior parte do tempo