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LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL (IDENTIFICACIÓN DE LA DI (Dimensiones para la…
LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
MARTA DEL CARMEN NIETO RUBIO
PROGRESIÓN DEL DESARROLLO
Desarrollo Evolutivo
Transformación cualitativa
Interrelación de factores internos y externos
Procesos adaptados para vencer obstáculos
Desarrollo multicausal y multilineal
Desarrollo integrado
Perspectiva individual
Contextos donde se desenvuelve la persona
Dotar de instrumentos de interacción a las personas con DI
DELIMITACIONES CONCEPTUALE
S
Deficiencia. Discapacidad. Minusvalía
Trastornos de desarrollo
Necesidad de elementos de apoyo y recursos
Incidencia desde el nacimiento, niñez y adolescencia
Niveles de análisis
Biológico
Factor causal y básico
Cognitivo-emocional y conductual
Factor mental, personal y situacional
Trastornos del desarrollo y DSM-5
Retraso mental, transtornos de la comunicación, desarrollo, deficiencias sensorial auditiva y visual. Transtornos de aprendizaje, habilidades motoras, etc.
IDENTIFICACIÓN DE LA DI
Discapacidad por limitaciones significativas en el fruncimiento intelectual y la conducta adaptativa tal como se ha manifestado
Etiología de la discapacidad intelectual
FACTORES GENÉTICOS
Anomalias cromosómicas (sindrome de Down, Patau, Edwards)
Desordenes en el mtabolismo (galactosemia y fenilcetonoria)
Desordenes hormonales (Cretinismo)
Incesto
Consanguinidad
FACTORES AMBIENTALES
Prenatales (infecciones por virus, bacterias, parásitos, irradiaciones, toxinas)
Perinatales (prematuras, anoxia, daños cerebrales, infecciones por herpes o sífilis)
Posnatales (meningitis, intoxicaciones, malnutrición, deficiencias socioculturales, anoxia, etc.)
Criterios para diagnosticar una DI
Edad de comienzo previa a los 18 años
Cociente intelectual significativamente menor al promedio (90-100)
Disminución de la discapacidad adaptativa en al menos dos áreas de la vida cotidiana ( salud y seguridad, autosuficiencia personal)
Dimensiones para la evaluación y diagnosis de la DI
Dimensión I : Habilidades intelectuales
Dimensión II: Conducta adaptativa
Dimensión III: Participación, interacción y roles sociales
Dimensión IV: Salud
Dimensión V: Contexto
Clasificación de la DI
RM Profundo ( CI < 20)
RM Agudo-Grave ( CI = 20-40)
RM Moderado ( CI 35-55)
RM Leve ( CI 50-70)
RM Limite o Bordeline ( CI 70-85)
Intervención Psicoeducativa: Curación, sanidad e intervención