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Module #5 : La socialisation (Agents de socialisation (:movie…
Module #5 : La socialisation
:!?:
permet d'acquérir la culture
processus par lequel l'individu intègre à sa personnalité les manières d'être, d'agir et de penser propres à la culture dont il fait partie
Construction de l'identité (construit qui nous sommes)
L'identité
:question:
se façonne pas la socialisation et la personnalisation (rejet de composantes culturelles)
modifie sans cesse
Agents de socialisation
:!?:
individus, groupes ou institutions qui contribuent au processus de socialisation par la transmission des composantes culturelles
modèle à suivre, influenceurs ( :heavy_plus_sign: :heavy_minus_sign:)
:oncoming_bus:
valeurs et normes (:shopping_trolley:)
bureaucratie
cercle social (diversité)
identité :flag-ca:
connaissances :notebook:
:family:
protection et soutient (responsabilités :scales:)
début de l'apprentissage (valeurs, normes de :small_red_triangle:, :man::skin-tone-4: / :woman::skin-tone-4:)
premier agent ( :heavy_plus_sign: :heavy_minus_sign:)
identitié :school_satchel:
:couple: pairs
conflits (dominant / dominé)
:heavy_plus_sign: :heavy_minus_sign:
valeurs, normes, modèles de comportement ( :shopping_trolley:)
identité :school_satchel:
même catégorie d'âge / génération (important à :boy::skin-tone-4:)
:movie_camera: :newspaper:
améliore compréhension :earth_americas:
stéréotypes sexuels, violence, sexualité
comportements et valeurs
:heavy_plus_sign: présent (constamment sollicité)
puissant agent ( :heavy_plus_sign: :heavy_minus_sign:)
identité :school_satchel: :flag-ca:
:construction_worker::skin-tone-4:
reconnaissance sociale
socialisation organisationnelle
source d'identification
identité :school_satchel:
important (commence :boy::skin-tone-4: et fini :older_man::skin-tone-4:)
:latin_cross:
mouvements différents, :heavy_minus_sign:traditionnel
identité :school_satchel: :flag-ca: (diversité des pratiques)
valeurs, modèles de comportement
:check: l'État
lois et règles (définir comportements)
État providence (prend en charge l'individu)
contrôle très important (influenceur)
identité :flag-ca:
Autres
:soccer::football::basketball:
groupes sociaux
Socialisation secondaire :older_man::skin-tone-3:
Adaptation :différents contextes / milieux sociaux
moins intense
:boy::skin-tone-2: :arrow_right: :latin_cross:
3 identités
sociale :school_satchel:
partage avec sous-culture / « nous »
culturelle :flag-ca:
partage avec culture / rend unique la culture / « Nous »
personnelle :silhouette:
« je » / rend unique ( :heavy_plus_sign: :heavy_minus_sign:)
Socialisation primaire :baby_bottle:
apprentissage
période intensive (enfant = éponge)
:baby::skin-tone-3: :arrow_right: :boy::skin-tone-2:
Objectifs :bow_and_arrow:
Fonctionnaliste ( :heavy_plus_sign:)
intégration à la société ( :question: on s'intègre)
Conflits sociales
reproductions des inégalités sociales
Mécanismes :gear:
Apprentissage
imitation, jeu de rôle, récompenses / punitions, essais / erreurs
Intériorisation d'autrui
miroir, impression, anticipation
:eye: des autres
Resocialisation :rewind:
réorientation de la vie / apprentissage de nouvelles normes et valeurs
changement de carrière, mort d'une proche, emprisonnement
ensemble de la société aussi
Révolution tranquille