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e-Evaluación (Concepto de Evaluación (Evaluación del Aprendizaje (Se…

- - - - Se pueden ofrecer a los alumnos respuestas y correcciones inmediatas. Ejemplo: Pruebas electrónicas. Crear y corregir pruebas con google drive
    - - Inmediatez en la visualización de la respuesta correcta.
      - La programación docente en la que el nivel de aprendizaje es progresivamente más complejo.
    - - Intercomunicación limitada entre profesor y alumno.
      - Baja sensación de comunidad virtual
  - - - Cúmulo de contenidos. Ejemplo: Trabajos monográficos.Buscadores Académicos
    - - Para alumnos: Acceso a gran cantidad de información
      - La información está digitalizada por lo que la elaboración de los
        documentos evaluativos se puede construir de un modo más sencillo
    - - Debido a que la información está digitalizada este aumenta el riesgo de plagio, creando problemas no
        sólo instruccionales sino también institucionales. Plagio en la Era digital
  - - - Oposición de una parte de
        los alumnos a realizar trabajos en colaboración
    - - Posibilidad de no sólo
        evaluar el producto colaborativo sino también el proceso.
      - El planteamiento de grupos virtuales permite dar soporte individual a los alumnos
        para llegar a un producto concreto
      - El profesor puede visualizar a distancia, en sus variadas formas, lo que está sucediendo con exactitud en los grupos y quién está aportando cada pieza de trabajo realmente.
    - - Las tecnología asisten la visualización de los procesos colaborativos. Ejemplo: Debates virtuales, foros de conversación y grupos de trabajo.