Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (ลักษณะการสอน 🖊 (เป็นการจูงใจผู้เรียนให้เรียนรู…
การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก
ลักษณะการสอน 🖊
เป็นการจูงใจผู้เรียนให้เรียนรู้การแก้ปัญหาโดยผ่านการสืบเสาะหาความรู้
เรียนรู้ด้วยการค้นพบตนเองและจากการทำงานเป็นกลุ่ม
การเรียนรู้เกิดจากการลงมือทำด้วยตัวเอง
เป็นตัวกระตุ้นให้นักศึกษาเกิดความรู้สึกอยากรู้
แสวงหาความรู้มาแก้ปัญหา
โดยนักศึกษาจะมีการฝึกทักษะการทำงานเป็นกลุ่ม
หาเหตุผลมาเชื่อมโยงความคิด
เพื่อหาข้อมูลมาพิสูจน์สมมติฐานเพื่อแก้ปัญหา
กิจกรรม/วิธีการที่ใช้ในการสอน ⁉
ขั้นตอนการสอนแบบใช้ปัญหาเป็นหลัก
ขั้นที่ 1 จัดกระบวนการกลุ่ม
ขั้นที่ 2 ขยายรายละเอียดของปัญหา
ขั้นที่ 3 สร้างและขยายแนวคิด
ขั้นที่ 4 หัวข้อในการเรียนรู้
ขั้นที่ 5 เรียนรู้ด้วยตนเอง
ขั้นที่ 6 สังเคราะห์และนำมาใช้
ขั้นที่ 7 สะท้อนและตอบกลับ
แนวคิดทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการสอน 📃
การเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การจัดการเรียนรู้แบบเอกัตภาพ
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ โรเจอร์
การวัดและประเมินผล 🔍
ให้เสนอรายงานกรดำเนินการแก้ปัญหา ทั้งที่เป็นงานเดี่ยวและงานกลุ่ม
ตรวจการเขียนบันทึกผลการเรียนรู้ของตนเอง ของนักเรียนแต่ละคน
ใช้แบบประเมินโดยให้เพื่อนประเมินกันและกัน ซึ่งต้องกำหนดเกนณ์การประเมินให้ชัดเจน
ใช้แบบสังเกตประเมินผลระหว่างการเรียนรู้
ทดสอบด้วยการให้วิเคราะห์ปัญหา คิดหาแนวทางการแก้ไขปัญหาเป็นรายบุคคลโดยกำหนดปัญหาให้ปฏิบัติตามขั้นตอน
สัมภาษณ์รายบุคคล
ใช้ข้อสอบ
เครื่องมือออนไลน์(online Tool) ที่นำมาใช้ในการสอน 🛠
เว็บไซต์แหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ
กระดานสนทนาห้องสนทนาเว็บบล็อกการพูดคุยประชุมผ่านจอภาพ
การส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์