Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก :question: (กิจกรรม/วิธีการที่ใช้ในการสอน…
การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก
:question:
กิจกรรม/วิธีการที่ใช้ในการสอน
ขั้นที่ 1 จัดกระบวนการกลุ่ม
ขั้นที่ 2 ขยายรายละเอียดของปัญหา
ขั้นที่ 3 สร้างและขยายแนวคิด
ขั้นที่ 4 หัวข้อในการเรียนรู้
ขั้นที่ 5 เรียนรู้ด้วยตนเอง
ขั้นที่ 6 สังเคราะห์และนำมาใช้
ขั้นที่ 7 สะท้อนและตอบกลับ
แนวคิดทฤษฏีที่เกี่ยวข้องกับการสอน
แนวคิด
การเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การจัดการเรียนรู้แบบเอกัตภาพ
ทฤษฏี
ทฤษฎีการเรียนรู้ของ โรเจอร์
เครื่องมือออนไลน์(online Tool) ที่นำมาใช้ในการสอน
เว็บไซต์แหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้องต่าง ๆ เช่น วิกีเดีย
กระดานสนทนาห้องสนทนาเว็บบล็อกการพูดคุยประชุมผ่านจอภาพ
การส่งจดหมายอิเล็กทรอนิกส์
แบบประเมิน
ข้อสอบ
ลักษณะการสอน
เป็นการเรียนการสอนที่ให้ประสบการณ์ ท้าทาย ความคิด ลักษณะนิสัยและการปฏิบัติ
เป็นการสอนที่ผู้เรียนร่วมกับการแก้ปัญหา
เป็นการจูงใจผู้เรียนให้เรียนรู้การแก้ปัญหาโดยผ่านการสืบเสาะหาความรู้
เป็นการเรียนรู้ด้วยการค้นพบตนเองและจากการทำงานเป็นกลุ่ม
การวัดและประเมินผล
ให้เสนอรายงานกรดำเนินการแก้ปัญหา ทั้งที่เป็นงานเดี่ยวและงานกลุ่ม
ตรวจการเขียนบันทึกผลการเรียนรู้ของตนเอง ของนักเรียนแต่ละคน
ใช้แบบประเมินโดยให้เพื่อนประเมินกันและกัน ซึ่งต้องกำหนดเกนณ์การประเมินให้ ชัดเจน
ใช้แบบสังเกตประเมินผลระหว่างการเรียนรู้
ทดสอบด้วยการให้วิเคราะห์ปัญหา คิดหาแนวทางการแก้ไขปัญหาเป็นรายบุคคล
6.สัมภาษณ์รายบุคคล
7.ใช้ข้อสอบ