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METHODES ET TECHNIQUES COURS 2 (Plans à un facteur (Le PLAN D'…
METHODES ET TECHNIQUES COURS 2
HYPOTHESES
Proposition admise provisionnement qui doit être soumise à la vérification expérimentale.
Hypo = "moins que", thèse = "opinion, affirmation."
HYPOTHESE GENERALE (théorique ou descriptive)
Exemple 1 = anxiété clinique les performances intellectuelles.
Exemple 2 = en MCT verbale, l'information dans "le buffer" phonologique décroît rapidement, mais peut être maintenue par un mécanisme d'autorépétition subuccale.
Hypothèse opérationnelle = "Prédiction dans un plan d'observation" = expression de l'hypothèse générale dans le cadre d'un plan d'observation défini par le cherchant.
HYPOTHESE DESCRIPTIVE
Formulée ou induite sur la base d'observations.
Anxiété = performance.
Lésion gauche = troubles du langage.
HYPOTHESE THEORIQUE
Déduite d'un modèle théorique.
Modèle = 2 modes de lecture = procédure lexicale = entre ce que l'on voit et le lexique. INTERNET
UNE BONNE HYPOTHESE
Originale = pas été testée, nouvelle, critique.
Vraisemblable = (compatible avec les faits d'observations et les expériences antérieures.
Ne doit pas prédire une conséquence et son contraire.
Vérifiable, falsifiable.
Plans à un facteur
Plans expérimentaux.
Facteur = ex = les chaussures = fait varier les comportements des individus.
Hypothèse(s).
Plans d'observations.
Observations.
Décision = rejeter ou non l'hypothèse.
Le PLAN D'EXPERIENCE
Il fixe des dispositions (règles) à respecter pour garantir la "validité interne" de l'expérience.
Validité interne = signifie que l'effet produit dans l'expérimentation aura bien pour cause, le déterminant que l'on voulait tester.
ELABORER LE PLAN DE L'EXPERIENCE = PRECISER
La variable indépendante = facteur dont on cherche à vérifier l'influence sur le comportement, la performance = SOURCE DE VARIATION DANS LE PLAN D'EXPERIENCE.
Ex: Reprend l'exemple en MCT verbale, on peut en déduire que: Hypothèse générale = la vitesse d'autorépétition des mots détermine la mémoire des mots.
CAUSE = Vitesse d'autorépétition.
EFFET = Mémoire des mots en MCT.
OPERATIONNELISATION
V.I = Longueur des mots (modalités fixes)
Variable = car pour étudier l'effet de "quelque chose", il faut nécessairement que cette "chose" varie. Une V.I va donc avoir plusieurs modalités.
Indépendante = on cherche à rendre indépendante (dans l'expérience) cette source de variation de toutes les autres sources de variation du comportement que l'on veut étudier.
VARIABLE INDEPENDANTE PROVOQUEE (ou de situation)
Ses modalités correspondent à des variations de la situation et/ou du matériel. Le chercheur peut donc manipulée la V.I (c'es-à-dire décider si un participant sera ou non soumis à la condition expérimentale définie par cette modalité de la V.I).
Ex = la variable longueur de mots avec 3 modalités. L'expérimentateur va définir dans quelle condition sera le participant.
VARIABLE INVOQUEE (ou "étiquette")
Ses modalités sont des caractéristiques du sujet et ils peuvent être modifiées (manipulées) par l'expérimentateur.
Ex: âge, sexe, milieu socio-éco, etc.
Dépendante = correspond à la mesure du comportement (effet) étudié (comportement) mentionné.
Ex= MCT = hypothèse générale = la vitesse d'autorépétition des mots détermine la mémoire des mots.
V.D = nombre moyen de mots rappelés; variation (modalités): 0 à 9.
Variable = pour voir l'effet de la V.I, il faut nécessairement que ce que l'on mesure (V.D) puisse varier.
Dépendante = les valeurs de ma V.D dépendent es sources de variation présentes dans l'expérience.
On distingue en Psychologie 4 types de mesure (échelles de mesures, Stevens 1946)
ECHELLES NOMINALES
Réaliser une partition des observations. Ce sont des échelles qui permettent de classer dans des catégories qui sont exclusives.
ECHELLES ORDINALES
Réaliser une partition des observations + définir une relation d'ordre (échelle de goût).
ECHELLES D'INTERVALLES
Réaliser une partition des observations + relation d'ordre + distance (point zéro non arbitraire.)
ECHELLES DE RAPPORT
Réaliser une partition des observations + relation d'ordre + distance (point zéro non arbitraire.)
On ne vérifie pas une hypothèse avec un seul sujet par condition expérimentale, pourquoi ?
Chaque sujet a des particularités:
Les particularités de chaque individu peuvent modifier dans un sens ou dans l'autre. La mesure (V.D) indépendamment de la V.I. Prendre un groupe de sujet permet de neutraliser l'effet de ces particularités.