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G4 Because wisdom can't be told (教授 (傳授他們在商業累積的經驗和智慧 (閱讀, 講座, 直接提供資訊),…
G4 Because wisdom can't be told
學生
畢業於商學校的學生
事實的關聯
判斷
領導溝通
了解
鮮明地看出可能的意義
自己使用的知識和見解
提高洞察力
提高判斷力
大學生
哈佛大學
獨立、積極思考
彈性的溝通
深思熟慮的分析
從生活中的視角也能在個案得出結論
讓別人了解他們知道甚麼
一般大學
被動學習
要學習獨立自主
從實習中獲取商業經驗
學習受字面上影響
教授
鼓勵學生積極參與、接受挑戰、合作
不給標準答案
學生從教授提出假設性的問題中學習
自行找出答案
傳授他們在商業累積的經驗和智慧
閱讀
講座
直接提供資訊
在思考上有正確的方向，協助滲透各領域
民主式課堂
老師和學生
老師和學生一起進行討論分析
沒有明確答案
沒有單一問題
學習模式不習慣，但產生濃厚興趣並努力調整
學生
提升成熟判斷力的練習
優點
課內外提供有利的論據
互相交流，刺激思維
每個人公平參與和競爭
從他人身上學習
分享自己的想法
老師
delegated to provoke argumentative thinking
guide discussion
democratic disciplines
輕鬆的接受、不帶恐懼接受幫助
不再需要知道正確的答案
其他同學想到的，自己卻沒想到
每個學生都可以自由表達跟持有自己的觀點
使用個案
錯誤使用
老師教學強調有答案
扭曲了該個案的用意
沒掌握思想技巧
增加思考負擔
以為個案的結果可以提供一個良好商業環境
處理不當，讓學生感到困惑和無聊
正確使用
獨立思考
具有責任的判斷
對於各方面有評價
提供最基礎的研究方法
紀錄商業上的經驗
增進師生關係