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APORTACIONES DE LA TECNOLOGÍA A LA e-EVALUACIÓN eEVALUACION, ELABORADO…
APORTACIONES DE LA TECNOLOGÍA A LA e-EVALUACIÓN 
DIMENSIONES PARA UNA PRÁCTICA EVALUATIVA
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Evaluación automática
Se refleja en la inmediatez de la visualización de la respuesta correcta porque su acción retroalimentativa descansa en ella.
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Ventaja
Se detecta una programación docente en la que el nivel de aprendizaje es progresivo y puede ser compartida de forma inmediata.
Evaluación Enciclopédica
Para los alumnos es notorio que consigue una considerada ganancia mediante un acceso rápido y cómodo a la gran cantidad de información.
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Ventaja:
El rol del docente deja de ser transmisor de la información a sus alumnos modificando las actuales estrategias de enseñanza.
Evaluación Colaborativa
La colaboración educativa virtual se identifica en todas las plataformas e-learning: foros, debates, hilos de conversaciones, etc.
ventaja
La tecnología nos aporta la posibilidad de no sólo evaluar el producto colaborativo sino también el proceso.
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PROCESOS DE EVALUACIÓN
Su objetivo responde en recoger la información. Se ubica en la parte postevaluativa de comunicación de los resultados a los alumnos. Sirve para calificar y ejercer la función más normativa de la evaluación dando una importancia nuclear a las ayudas educativas y al feedback en su contento virtual.
Agenda: feedback virtual como derecho y como saber.
Es uno de los núcleos básicos de la interacción entre los procesos de feedback que adapta y readapta de manera progresiva el conocimiento ajustándolo de un modo correcto.
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ELABORADO POR: BONILLA, NORIS Y SANTAMARÍA, CLEMENTE.