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Intérêts (Le PER (La capacité transversale : Démarche réflexive, La…
Intérêts
La démarche réflexive
Théorie
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Définition: Démarche réflexive, Esprit critique
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L'interdisciplinarité
Théorie
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4 champs d'opérationnalisation (Lenoir & Sauvé, 1998): Interdisciplinarité scolaire définition
(professionnelle, pratique, scientifique)
Formes de collaboration entre les disciplines : multi-pluri-interdisciplinarité (Roy & Schubnel, 2018; Lenoir & Sauvé, 1998; Darbellay, 2011; Lenoir et al., 2001)
4 pôles des pratiques interdisciplinaires des enseignants (Lenoir, Larose & Laforest, 2001) : axe des X = division/fusion entre les disciplines; axe des Y = absence/dominance des liens entre elles
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Mise en oeuvre (Lenoir & Sauvé, 1998; Roy & Schubnel, 2018)
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4 modes d'entrée (Hasni, 2005)
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Le PER
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5 liens interdisciplinaires: intradisciplinaire, intradomaine, interdomaines, CT, FG
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QR: "Une séquence interdisciplinaire en vue de l’EDD pour des élèves de 3-4H, permet-elle de développer l'esprit critique ? Quelles sont les bénéfices et les limites de la séquence?"