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DESARROLLO DE LENGUAJES EXPRESIVOS II cropped-logo-acercartes-png…
DESARROLLO DE LENGUAJES EXPRESIVOS II
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
CAMPO
Sistema
Formación
Producción
Cultura/Contexto
Circulación
PARA LAS ARTES:
Formación de Artistas
POR LAS ARTES:
Formación de individuos
EN LAS ARTES:
Acceso a experiencias
AMBIENTES
Tercer educador
Encontrar y construir una especie de identidad.
Los lugares tienen usos
Cognición situada
Generan (des) afectos
Permiten flujos y relaciones
Topofilia/Topofobia
¿Abrimos o cerramos la puerta? El espacio pedagógico como discurso
La puerta: Mecanismo mediante el que como profesores regulamos la libertad en el aula.
La puerta abierta deja virtualmente entrar el exterior dentro del aula.
EXPANSIÓN
: El aprendizaje como proceso continuo que no solo sucede entre cuatro paredes, sino que ocurre en cualquier momento y lugar.
LENGUAJES PLÁSTICO Y VISUAL
Creación de obras que aprecian esencialmente por la vista.
ELEMENTOS DEL ARTE
RUTINAS DE PENSAMIENTO DESDE LOS LE
COMPARACIONES CREATIVAS
PARTES/PROPÓSITOS/COMPLEJIDADES
CIRCULO DE PERSPECTIVAS
PRINCIPIO/MITAD/FINAL
MIRANDO DIEZ VECES DOS
CONCEPTUALES
VISUALES
RELACIONALES
Promueven el desarrollo de un lenguaje propio.
Facilita la expresión y comunicación.
Mejora la capacidad de observación, fomenta la construcción de puntos de vista personales y el respeto a otras visiones, desarrolla la capacidad critica, etc.
UNIVERSO SONORO
ACADEMICISMO
MÉTODOS ACTIVOS
MUSIC CURRICULUM PROJECT
ESTUDIANTES CREADORES
DBME
MÚSICA COMO LENGUAJE
CULTURA MUSICAL
AUTORES
WILLEMS
ORFF
DALCROZE
YAMAHA
