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教育行政理論的發展 ((權變理論, 批判理論, Z理論, 技術興趣, 一般系統理論, 實踐興趣, 解放興趣, 後現代主義, 非線性典範), (林天佑…
教育行政理論的發展
權變理論
批判理論
Z理論
技術興趣
一般系統理論
實踐興趣
解放興趣
後現代主義
非線性典範
林天佑
行為科學
系統理論
新興理論
傳統理論
謝文全
行為科學時期
系統途徑時期
科學實證時期
秦夢群
自然系統
開放系統
理性系統
非均衡系統
黃昆輝
人際關係時期
行為科學時期
科學管理時期
Kimbrough & Nunnery
過渡時期
現代時期
傳統時期
提升工作效率的四大原則
遴選工人科學原則
衷心合作與和諧原則
動作科學化原則
工作與責任公平分擔原則
行政管理學派
報酬合理
適度集權
組織至上
層級節制
5.目標統一
秩序
命令統一
公正無私
紀律嚴明
任期安定
權責相稱
自動自發
1.分工合作
團隊精神
科層體制學派
韋伯
魅力權威
法定權威
傳統權威
XY理論
激勵保健理論
需求層次理論
教育行政理論的演進與趨勢
科學實證時期代表理論
系統途徑時期代表理論
科學管理之父-泰勒
認為必須採用科學方法來管理,方能提高行政的效果與成員的工作效率
行政歷程之父-H. Fayol
行政歷程應包括計畫、組織、指揮、協調、控制
行為科學時期代表理論