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MODELO MACROESTRUCTURAL Y PROCESAMIENTO INTERACTIVO DE TEXTOS…
MODELO MACROESTRUCTURAL Y PROCESAMIENTO INTERACTIVO DE TEXTOS
DISTINTOS PLANOS DE LECTURA
3 planos
Lectura entre líneas
se basa en
construcción de interpretaciones
Act. elaborativas complejas
Lectura detrás de lineas
texto objeto critico de reflexión
dimensiones
semánticas
pragmáticas
implicaciones sociales
Lectura centrada en las lineas
Receptiva
Se apega a lo que el texto y autor digan
SUPERESTRUCTURA
Estructura global
Se presenta información escrita
Mejora comprensión textos
Organización
MACROESTRUCTURA
Macroprocesos
identificación macroproposiciones
Integración y construcción coherente
Aplicación macrorreglas
Generalización
Construcción
Supresión
Aplicación de inferencias
construcción del modelo de la situación
Representa la parte
Sintética
Abstracta
Esencial
Semántica
Ejecución consciente
puede ser
resumen
conjunto de ideas principales
Representación semántica
MODELO DE LA SITUACIÓN
Representación del contexto
Interactuan en sentido bidireccional
Creación del mundo posible análogo
Aplicación de
Microprocesos
Macroprocesos
Act. Metacognitivas
Estrategias Autorreguladoras
TEORÍAS IMPLÍCITAS
interpretativa
Aprender de textos
Responsabilidad lector
Reconoce al lector
Constructiva
construir significados junto con lo que el texto dice
Reproduccionista
Reproducir lo que el texto dice
MICROESTRUCTURA
subprocesos involucrados en
codificación
Establecimiento
coherencia entre proposiciones
microprocesos
identificación/construcción de proposiciones
Vinculación proposiciones
Reconocimiento de palabras en enunciados
inferencias-puente
Ejecución automática
Análisis semántico de las preposisiones
DIFICULTADES EN LA COMPRENSIÓN
incapaz de construir "modelo de la situación"
Aplicar estrategias autorreguladoras
no planificar
No supervisar
Demanda/meta lectura
No saber evaluar
problemas básicos
Construcción interpretaciones
habilidades para relacionar
falta de motivación
Identificar estructura formal del texto