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elementos basicos (definiciones generales (investigación (rigor científico…
elementos basicos
definiciones generales
ciencia
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ciencias exactas Ciencias que solo admiten principios, efectos y hechos demostrables, mediante leyes físicas y matemáticas.
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ciencias humanas Ciencias que estudian asuntos relacionados con manifestaciones consideradas propiamente humanas, como la cultura, el lenguaje o la organización social.
"la historia, la psicología y la filosofía son ciencias humanas"
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ciencias ocultas Conjunto de conocimientos y prácticas relacionados con la magia, la alquimia, la astrología y materias semejantes, que no se basan en la experimentación científica.
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conocimiento
conocimiento científico es aquel que se adquiere a través de medios metódicos con el fin de explicar el porqué de las cosas y sus aconteceres. El conocimiento científico es demostrable ya que cualquier persona o científico puede verificar las afirmaciones o falsedad de los hechos, así mismo, es crítico, racional, universal y objetivo.
conocimiento empírico puede ser señalado como el conocimiento vulgar, es aquel que se adquiere a través de las vivencias y experiencias propias, del medio donde el hombre se desenvuelve, es un conocimiento que se obtiene sin haberlo estudiado ni aplicado ningún método.
conocimiento de causa Conocimiento de los motivos o razones que explican o justifican un comportamiento.
conocimiento filosófico se obtiene a través de documentos, razonamiento sistemático y metódico acerca de la naturaleza y existencia humana. El conocimiento filosófico es racional, analítico, totalizado, crítico e histórico.
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las ciencias sociales y sus paradigmas y sus campos de especialización que abordan la compleja identidad educativa
El paradigma Positivista. También llamado hipotético-deductivo, cuantitativo, empírico-analista o racionalista. Surgió en el siglo XIX. La investigación positivista asume la existencia de una sola realidad. Parte de supuestos. Para el paradigma positivista el estudio del conocimiento existente en un momento dado conduce a la formulación de nuevas hipótesis.
El paradigma socio crítico El paradigma socio crítico reacciona contra el obstruccionismo del paradigma positivista con su excesivo objetivismo y carácter conservador, y la propensión al subjetivismo del interpretativo. Este paradigma, a diferencia de los anteriores, introduce la ideología de forma explícita, ante lo falso de estimar la neutralidad de las ciencias.
En la investigación sociocrítica se distinguen tres formas básicas: la investigación-acción, la investigación colaborativa y la investigación participativa. Elementos clave que unen a los tres tipos de investigación los siguientes: 1. Se fundamenta en la ciencia de la acción. 2. El conocimiento se enraíza en y para la acción 3. La construcción de la realidad comienza a manifestarse a través de la acción reflexiva de las personas y las comunidades. 4. se remarca la importancia del conocimiento experiencia.
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tipos de investigación en ciencias sociales: básica y aplicada,descriptiva,explicativa,experimental y diagnostica
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Es aquella que se desarrolla, con la finalidad de buscar nuevos conocimientos en una esfera determinada, y que puede tener como resultados el descubrimiento de nuevos principios, teorías, leyes y métodos. Son aquellas que se desarrollan en función de revolucionar el conocimiento existente.
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Se concibe como el tipo de investigación basada en los conocimientos existentes en una determinada región, rama o disciplina científica, con la finalidad de enriquecer o corroborar los mismos.
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Es la que tiene como objetivos, aplicar, introducir o comprobar en la práctica social, las teorías leyes y métodos existentes en una determinada área del conocimiento.
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Es la forma del trabajo científico en el cual con la metodología propia de la ciencia, se da solución a un problema concreto, con la intención de resolver problemas concretos en las distintas esferas de la vida social con el rigor necesario, en aras de cumplir con la cientificidad en la realización del trabajo.
Las investigaciones desde el punto de vista de su finalidad podemos clasificarlas de la forma siguiente:
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Como su nombre indica tienen la finalidad de explorar, tantear y conocer el terreno en áreas inexploradas o poco exploradas sobre las que no existe mucha información, con el propósito de realizar precisiones y poder proyectar investigaciones de mayor nivel de profundidad.
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A través de las mismas no se pretende establecer relaciones que expliquen la esencia de los fenómenos estudiados, solamente se describen enuncian se caracterizan o se enumeran los mismos, se emplea en estudios del tipo de censos de población y otros.
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Su finalidad consiste en explicar en profundidad las relaciones, esenciales, necesarias y causales existentes entre los diferentes objetos y fenómenos estudiados. Dentro de estasse pueden señalar el tipo de investigaciones de comprobación de hipótesis, en las cuales se trata de dar respuesta o explicar las causas de la ocurrencia de un fenómeno determinado.
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Obviamente interrelacionadas con las investigaciones de carácter explicativo tienen como finalidad predecir sobre la base de determinados supuestos teóricos, empirícos, o de ambos, la probabilidad de ocurrencia de un determinado fenómeno.