Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

修復式Ｒrestorative J jusice (教授當過公民老師讚讚 (社會控制理論犯罪一定有原因但我可以想像他如果沒有犯罪會是怎麼樣？…

- - - - 吸大麻發生在美國不會覺得羞恥在台灣會這不是真正的普世價值
      - 不可以剝奪人的生命則是
    - - 整合羞恥
        
        互賴
        
        共信
        
        面對衝突事件有一致的標準
        
        犯罪率就會越低
        
        反之則有分歧的標準
        
        犯罪率越高
        
        團結彼此熱絡互賴越高共同信仰越強
        
        好好的看管/榮譽課責
        
        榮譽課責：
        根據犯罪者優勢去重建他的信心鼓勵正向行為
        戴罪立功表現好就會再被接納
        
        常見於學校領域
      - 烙印羞恥（貼負面標籤）
        
        社會排除
  - - - 合作大於競爭
        
        學校才是安全的
        
        修復式實踐才會成功
        
        不是所謂的明星國中/運用較好
        只有廁所會被監視/打人的地方在這/我們真的有霸凌呦Ｗ
        
        學校文化
      - 競爭大於合作
        
        危險
        
        霸凌易出現
        
        eg學校如何培養出資優生？
        公民老師ㄉ批判性觀點呢？
        排名測驗分級對外比較
        我們學校常常在比成績/請問修復式正義在這個學校能進行下去嗎？
        道德資優生。
        
        明星學校/
        修復式是假的
        安全可以控制/家長會多加監視器/跟中國有什麼兩樣
- - - - 修復式與傳統司法ㄉ關係：
        修復式不是取代傳統司法體系而是補充
        
        合作補充分享：
        國內修復式未立法沒有依據無效力
        
        紐西蘭是全世界第一個將修復式立法的國家（少年法）
        全世界大約有三十餘國家立法於民事、少年案
        刑事案件？？？？（效果不太好？？？？）
        
        台灣少年法走超慢：
        司法院不入法（管少年）（用在司法少年較適合）（但台灣沒有推ＱＷＱ）
        法務部入法（成年案）
      - 在社工/教育領域可以主導
      - 修復式會議
        由第三方促進平等對話雙方理解、避免關係惡化
        根據團體動力概念、
        依據參加人、操作方式（提問、盤算、主持）不同。
        
        ＶＯＭ
        難度最高
        很吃技巧
        
        三角關係
        三人團體。
        小團體
        
        單促進者
        
        諮商技巧要很強
        
        越強越有助於主持會議
        
        敏覺度
        
        銅鋰鋅
        
        注重當事人權益的差異性
        
        距離很近
        
        必須平衡引導雙方說話
        平等和平衡有什麼差？
        發話時間相等？
        給被害人更多發話時間
        給表達力較弱者較多引導
        權力強弱？如何拋問題、控場，引導平等對話。
        
        加害人
        
        被害人
        
        最簡便/機動性高
        
        適用於單純案件
        
        讓被害者訴說傷痛，加害者理解後產生羞恥感
        
        台灣允許雙促進者、雙陪伴者、兩造（變形版操作上還不錯但沒有被國際認可是非典型模式）
        
        ＦＣＧ
        家庭團體協商會議
        毛利人8-35
        
        大團體會有雙促進者 1*人
        
        邀請兩造親屬
        適用家暴、兒虐、親密關係（親屬衝突）
        
        是用少年犯罪
        
        和平圈
        較適合在教育領域
        
        魚缸
        
        羅馬競技場
        
        辯論
        
        雙促進者
        
        用傳信物的方式，順時針操作、拿到信物才能說話、要安排座位。（促進平衡對話）
        
        適合班會使用
        
        南北極各坐一位對話促進者
        
        三次不說話要出去ＯＷＯ
        
        不可以說謊/說謊要出去留下來就會越真實
- - - - 換個角度來問/
        儘量能夠貼近他的部分/
        一步步接觸他內心的真正答案
        訪談法ＯＷＯ？
        半結構式問句
        開放式問句
      - 面質/鼓勵（軟硬）