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華語遠距教學實務與模組化教材設計 報告人:王佐民 (UNM新墨西哥大學 (When, Who, What, HOW), VCU維吉尼亞大學…
華語
遠距教學實務
與
模組化教材設計
報告人:王佐民
成功要素
互動
與教師
與教材
教師
數位應用能力
教材設計能力
引導溝通能力
關注學習滿足需求能力
結合生活經驗的能力
學生
學習動機
主動學習
合作學習
數位能力
網路溝通媒介操作
電腦軟硬體操作
時間管理
運用線上溝通管道
UNM新墨西哥大學
When
Who
What
HOW
VCU維吉尼亞大學
What
When
Who
HOW
模組化
教材
同步
JointNET
Google Pinyin+
Ezpinin+
Goanimate+
Prezi+
Teamviewer+
Tagxedo
Quizlet+
Studystack+
FlashGames+
非同步
Google documents
教學日誌
Audacity
發音練習
Google sites
留言互動回饋複習
教學設計
詞彙學習
語法學習
課文學習
練習活動
課後評量
研究結果
問卷
幾乎所有面向都高於平均值4.5
學習經驗
五分
量表問卷
師生互動4.85
平台滿意度4.46
訪談
對於用JointNET較滿意
樂於以遠距教學學習華語