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Organización Escolar (Estructura Organizativa: ¿cómo se relaciona una…
Organización Escolar
Estructura Organizativa
: ¿cómo se relaciona una ciencia con el resto de las ciencias.
Didáctica
: son interdependientes. La didáctica se centra en el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero este proceso no se puede llevar a cabo sin una organización eficiente.
Política
: dependiendo del partido político que gobierne , el sistema educativo será diferente. La acción política puede favorecer o dificultar procesos de reflexión e innovación.
Legislación
: la política educativa incide directamente en la realidad escolar mediante la legislación educativa. Sistema de normas que la política educativa pretende que se desarrollen en la educación.
Administración
: es la acción de la política educativa. Se ocupa de:
objetivos
dirección
gestión
coordinación
control
A nivel MACRO
Gestión
: acción y efecto de la administración material del centro. Conjunto de actuaciones propias de los equipos directivos. Secretarios de cada centro. Incluye:
economía
burocracia
archivos
inventarios
Estructura sintáctica o epistemológica
: ¿es una ciencia? ¿qué tipo de ciencia es?
Teórico - práctica
Teoría
: estática, intemporal, universal.
(investigadores)
Grandes teorías: explican y describen grandes categorías de fenómenos.
Teorías formales: explican el comportamiento humano
Teorías sustantivas: explican determinados escenarios y tiempos. Dependen del entorno.
Práctica
: dinámica, particular, urgente. (maestros)
Tecnológica
: aplicada, práctica, saber hacer.
racionalidad
sistematismo
planificación
claridad de metas
control/evaluación
eficacia
optimización
Técnico - artística
Técnica
: actuación empírica. Conjunto de experiencias, tradiciones y observaciones.
impredecible
singular
variada
multidimensional
Artística
: engloba las dimensiones científica, tecnológica y técnica.
Innovadora
: debe adaptarse a una sociedad cambiante para optimizar los resultados.
Estructura semántica
: ¿qué estudia una ciencia? Objeto de estudio.
Problemas generales
planificación a largo plazo
: leyes nacionales y autonómicas.
planificación a medio plazo
: más directamente relacionados con la organización de cada centro.
planificación a corto plazo
: responsabilidad del docente. Programaciones a partir del proyecto educativo. Mayor nivel de concreción y flexibilidad.
Problemas específicos
elementos materiales
: mobiliario, edificio, aulas.
elementos personales
: profesores, alumnos, PAS, familias.
elementos formales y funcionales
: marcan pautas y regulan actuaciones.
elementos auxiliares y complementarios
: actividades extra escolares, servicios externos, relaciones con la comunidad.
Marcela Inés Salas