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p1 (Evaluación de los Contextos (Aula (Las relaciones entre los alumnos,…
Habilidades
Cognitivas
Base neurológica del desarrollo
cognitivo
maduración cerebral conlleva distintos
procesos neurobiológicos.
generan y/o se eliminan sinapsis,
sensibles para ser desarrolladas al máximo
Evaluación de los Contextos
Escuela
organización y funcionamiento
lineamientos
apoyo a las NEAE
Nivel socioeconómico
Características de la población
funcionamiento interno
Aula
Las relaciones entre los alumnos
Alumno-maestro
Alumno-asignatura
Maestro-asignatura
Estrategias metodológicas
Utilización de recursos
Organización del aula
Expresarse
Leer en público
Observar los estilos de aprendizaje
Familiar-social
Situación socio-económica y educativa
dinámica familiar
Expectativas y apoyos de la familia
Relación familia-escuela
Entorno socio-cultural
Alumno
Historia escolar
Desarrollo bio-psico-social
Historial médico
Percepción hacia su familia.
Percepción del/a niño/a hacia la escuela
Conciencia de su situación
Observaciones en los distintos contextos
Los procesos cognitivos
procedimientos psíquicos
permiten procesar la
información sensorial
Procesos simples o básicos
Memoria
–Sensación y percepción
–Codificación
–Almacenamiento. corto y largo plazo
–Recuperación
–Sensación
Percepción
–Coordinación viso-motriz.
–Percepción figura-fondo.
–Constancia perceptual (Forma, posición o tamaño
–Posición en el espacio con relación a sí mismo
–Relaciones espaciales de dos o más objetos
–Localización del sonido
–Discriminación de sonidos parecidos
–Secuencias y ritmos
–Psicomotricidad
control del esquema
corporal,
regulación y precisión de la coordinación
visomotriz
lateralidad
estructura corporal
espacial
Procesos complejos o superiores
– Pensamiento – Lenguaje – Inteligencia
